缅甸大象

来源 :东南亚南亚研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:momoji12
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 在缅甸,问人们最喜爱什么动物,回答几乎是一致的——象。缅甸人从小喜爱象。小朋友们在家爱听老奶奶讲象的故事,在学校里爱画骑象的勇士,在动物园里爱看大象表演吹口琴、摇铃、拿大顶、蹬木辊,要是乘上象拉的花车转上一圈,那就更美了。缅甸民间有一种“象舞”,跟中国传统的“狮舞”相仿,由两人扮演,舞起来喜气洋洋。 缅甸是产象历史悠久的国家,据公元九世纪一波斯旅行家记载,当时缅甸国王有象
其他文献
英语写作是对所学英语知识的综合应用,也是学生在大学英语学习中的相对薄弱环节。学生在写作部分的失误可归因于他们对目标语缺乏相应的语言意识。阐述培养语言意识在大学英
面积单位与现实生活密切相关,是数学教学的重要组成部分,对于三年级的学生来说,缺乏与面积单位紧密相关的生活经验。学生的思维主要以具体形象为主,他们的想象能力、推理能力
运用文献资料法、问卷调查法、实地观察法、逻辑分析法等方法,对皖北地区农村中学骨干教师体育健身的特征和行为模式进行调查,了解这一群体内部的生活方式、体育健身方法,以及参
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A   【文章编号】2095-3089(2019)09-0205-01  随着素质教育的进一步深化,学生的阅读时间也越来越多。如何进一步提高学生的阅读能力对于一个审美观、道德观、人生观都正处在形成时期的中学生尤其重要。本文对如何有效地提高中学生的阅读能力进行探讨。  英语阅读是外语教学中的重要一环,而提高中学生英语阅读理解能力也一直是英语教学的重要目标。
影响高中社学学习的因素很多,有智力因素,也有非智力因素。从非智力因素角度,提出以下几点建议:树立一个目标、区分二个紧跟、坚持三个批判、掌握四个学会、体会五大辩证关系
结合"电机拖动"课程的特点,并根据多年事"电机拖动"教学的经验,针对传统的教学方法提供一种以教师为主导、学生为主体、提高教学质量和效果为目的互动式教学方法。主要包括问题互
图标是用户实现软件功能的向导,是软件工作环境和谐的重要组成部分,是软件数字信息视觉化表现的重要体现。但目前对于图标的设计更多的是当作一名界面的“关工”。许多图标作品
古典文学特别是作品选的教学,不能上成文献学课。但恰当地运用有关文献。能提升古典文学的教学效果,加深学生对具体作家作品的了解。对不同的文献,要加以不同地使用。
<正> 胸部手术后的急性呼吸衰竭是一种严重并发证。我科自1980年1月~1989年12月共施行胸部手术1325例,并发呼衰而行气管切开维 持呼吸道通畅者19例(1.4%),其中抢救成功11例,死
【正】 市规划局:市政府决定,任命吴明华为济南市规划局助理巡视员。