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随着科学技术的不断发展，人类从工业经济时代进入知识经济时代。一个国家经济的发展，不单单只体现在物质经济方面，知识产权保护更是发展经济不可或缺的部分。企业之间的竞争，国与国之间的竞争，更少不了对知识产权的保护。一项技术的拥有、使用属于知识产权，一张照片的拥有、使用也属于知识产权，知识产权与人们的生活息息相关。
1. 总体来看，我国知识产权申请工作发展显著
自1985年《专利法》施行以来，中国的专利年度申请数量由最初的1.4万件攀升至2014年的236.1万件，增长了约168倍，增长速度之快举世瞩目。截至2014年底，我国受理专利申请1545.5万件，代表较高专利质量、体现专利技术和市场价值的国内有效发明专利拥有量共计66.3万件，每万人口发明专利拥有量达4.9件。与此同时，在2014年，我国商标注册申请首次突破200万件大关，达228.54万件；累计商标有效注册量839万件，两项均多年位居世界第一。
另外，我国著作权登记总量也在2014年达到了120余万件，比2013年增长19.97%。其中，计算机软件著作权登记量首次突破20万件。更重要的是，我国发明专利审查周期缩短至21.8个月，商标注册审查时限也缩短至9个月，已经达到了国际一流水平。
2. 知识产权维权意识淡薄，侵权现象屡见不鲜
目前，在我国出现的知识产权侵权领域和形式可谓五花八门。网吧、网站经营企业未经许可下载、编辑影视作品供网民观看，为网民在线非法下载影视作品提供服务；印刷企业未经著作权人、商标权人许可，在印刷包装制品时使用他人文字、美术作品或商标；广告企业或广告主未经著作权人许可，在制作广告时使用他人摄影图片；音像、书籍零售商或个人销售未经著作权人许可的盗版碟片、书籍等；计算机软件开发、销售企业未经著作权人许可，销售盗版游戏软件，或发表、使用与其相同或近似的软件作品等。自我国加入世贸组织以来，国内企业因涉外知识产权纠纷引起的经济赔偿累计已超过10亿美元。1998年至2004年，全國法院共审理知识产权民事一审案件达38228件。以中国驰名商标“长城”葡萄酒为例，仅山东一地生产销售带有“长城”字样标识葡萄酒的厂家就有30多家。目前到国家商标局申请注册带有“长城”字样，与“长城”商标近似的商标标识就达170多个。知识产权的侵权社会影响是恶劣的，不仅伤害权益人的利益，也欺骗广大民众，败坏社会风气。
让人们知法懂法守法，树立知识产权保护意识，形成尊重知识、崇尚科学的社会氛围，营造鼓励创新的社会环境，已成为知识产权文化推广的重要组成。
知识产权知识是每个人心中必备的知识，当你发明出作品时，尤其需要知识产权保护。在推广知识产权知识的同时，也应该对知识产权采取保护的态度。目前，长沙市的小学生对于知识产权知识的掌握情况如何呢？为此，我们决定围绕这个主题展开一系列的调查研究，然后开展一系列主题活动，从而在校园内掀起学习知识产权知识的热潮。让我们通过学习知识产权知识，更加懂得保护知识产权的意义。
1. 知识产权专题讲座
为了让同学们更加透彻地了解知识产权，学校特意请来陈水章老师，为同学们进行了一次知识产权知识的专题讲座。听了陈水章老师深入浅出的讲解，同学们受益匪浅，并写下了听完专题讲座后的感受。
2. 知识产权相关知识竞赛
我们制作了知识产权相关知识题库，广泛宣传，鼓励同学们自学，同时开展知识产权相关知识竞赛，并且招募测试卷评卷志愿者，对试卷进行评分。有150多个六年级学生接受了测评，平均成绩78分。这样的测评成绩，让我们发现其实我们小学生对于知识产权的掌握情况并不是很理想。
3. 知识产权电子连环画创作赛
为了让同学们更好地了解知识产权的相关知识，在全校中、低年级中开展了以知识产权保护为主题的电子连环画创作比赛。同学们用“画图”工具进行创作，制作了大量连环画，并产生了很多优秀的连环画作品，成为我们本次活动的一大特色成果。
4. 知识产权PPT电子报刊制作赛
全校高年级同学围绕知识产权的相关知识，自己收集整理资料，图文并茂地制作了电子报刊，并以竞赛的形式，比一比谁做得更好，谁设计得更新颖。从这个制作竞赛中，我们不仅更加了解了知识产权的相关知识，同时也将信息技术应用到实际生活、学习当中，学以致用。大量优秀的电子报刊成果，是我们本次活动很大的收获。
5. 创意无限大比拼
我们组织全校同学根据自己生活、学习中的观察、思考，激发自己的灵感，积极参与有关知识产权的“创意无限”大比拼活动，看看谁最有创意。最后，我们收集了近百份优秀的创意案例。
6. 校外问卷调查
为了调查人们对知识产权的认识，同学们自己设计了调查问卷，走到街头开展问卷调查。我们一共发放调查问卷250份，回收有效问卷240 份。
7. 保护知识产权宣传单设计竞赛
为了更好地宣传“保护知识产权”，我们围绕这个主题，开展了宣传单设计竞赛。全校学生展开自己的想象力、创造力，设计宣传单。此次竞赛活动征集了优秀的宣传单近200 件。
8. 知识产权进社区宣传活动
五四青年节期间，幼幼小学六（1）班全体同学来到燕子岭社区进行了主题表演。同学们自编自演的趣味小品《三打“瘦肉精”》，用诙谐幽默的方式向台下观众传达了保护专利权的必要性，提醒大家要重视知识产权。夏宏泰和刘周文轩带来的快板让大家在欢乐中了解知识产权知识。谢景文结合当下热点带来了一场激动人心的演讲。活动中还穿插了有奖竞答环节，到场的中小学生和社区人员踊跃答题。本次活动还被《长沙晚报》、全国未成年人网报道。
1. 您了解知识产权吗？
我们调查发现有41%的人不太了解知识产权，40.5%的人还处于略微了解知识产权的状态，没有刻意或更深层地了解知识产权，只有18.5%的人非常了解知识产权。这说明知识产权知识还没有被人们广泛关注，所以知识产权知识需要更好地宣传普及。 2. 您知道世界知识产权日是哪一天吗？
我们调查发现，不知道知识产权日的人数占总人数的88%，看来知识产权日没有被人过多关注。知识产权日是4月26日，但只有6.5%的人知道。而那些选择5月24日与6月11日的人，有可能是猜的，也有可能是记错了。从这个问题可以发现，人们并没有对知识产权太上心。
3. 世界知识产权日是哪一年开始设立的，您知道吗？
答案是2001年，可是答对的人只占3.4%，说明这个问题的答案不被人熟知，不知道答案的人数远远大于知道答案的人数，也就是说这个问题并不被人们关心。
4. 您知道专利有几种吗？
完全不知道这个问题的人占了57.3%，超过了总人数的一半，而知道完整正确答案的人也仅仅只有17.5%。
5. 您觉得我们大家保护知识产权的意识强吗？
在这个问题中，选择不太强的人高达49.6%，說明也有许多人想要更多地了解知识产权。也有一些人认为我们并不是不了解知识产权，而只是没有了解得更深一些而已。还有11.5%的人认为我们够了解知识产权了，认为我们保护知识产权的观念已经够强了，不用过多地了解知识产权。大部分的人认为，我们应该更加保护好知识产权。
6. 您觉得社区居民有必要更多地了解知识产权相关知识吗？
只有5%的人觉得没必要更多了解知识产权，剩余95%的人都一致认为有必要了解知识产权。有40%的人认为非常有必要了解，说明有些人还是想要更多地了解知识产权。还有55%的人认为要了解，但不用过多地了解知识产权。
7. 您通过什么渠道了解过知识产权？
根据调查数据，我们发现从互联网上了解知识产权的人占66.10%，从书籍上了解知识产权的人占16.90%，而从法律小手册和亲戚朋友了解到知识产权的人都只占了5.40%，同时从社区了解到知识产权的人也只占了6.20%。从上面的数据来看，通过互联网了解知识产权的人比通过其他渠道了解知识产权的人都要多。这说明，大多数人都是依靠互联网来了解知识产权和相关知识的。
8. 您知道申请发明专利后能维持多少年吗？
根据调查数据发现，不知道申请专利后能维持多少年的人占了61.20%，而觉得能维持10年、20年、30年的人都分别占了11%、16.30%、11.50%。实际上正确答案应该是20年。这说明了现在大多数人都不知道关于申请专利的相关知识。
9. 您有没有经常留意知识产权的新闻？
根据调查数据，我们发现不太留意的人占了54%，经常留意的人占了9.50%，有时留意的人占了36.50%。
10. 一天王某看到商场上有个电动小风扇很有趣，于是自己买回家研究了，然后改装成了床上、桌上两用的电动小风扇。他想去申请请专利保护，您认为他的申请能被承认吗？
根据调查数据，我们发现认为能的人占了28.40%，认为不能的人占了41.30%，而不知道的人占了30.30%。这些数据说明大多数人都认为，私自改装别人的产品去申请专利是不能被承认的，实际上是能被承认的。
11. 在日常生活中，您购买了盗版或者冒牌商品后，会怎么做？
从调查数据可以看出，买了盗版商品后直接找商家理论的人占了37.5%，向消费者协会投诉的人占了26%，这证明人们买到盗版商品后还是非常气愤的，也非常想表达自己的想法。可是有29%的人认为这是自己太倒霉了，还有些人觉得这是一件小事，不用太计较。只有7.5%的人会选择向知识产权部门投诉。
12. 消费者购买盗版或者冒牌商品的性质问题上，您认为？
认为无所谓的人居然占了18.6%！居然有18.6%的人觉得购买了冒牌商品是理所当然的， 43.9%的人觉得是触犯了法律，但是没有人会深入地调查、追究下去，还有37.5%的人觉得这是不道德的行为，不能赚黑心钱，欺骗他人。
通过问卷调查统计数据分析，我们可以发现：当前的形势下，大多数人对于知识产权的了解还是比较欠缺的。集中体现在对于知识产权相关知识知之甚少，不留意、不关心、不知道自身的知识产权是否受到侵害，也不善于发现是否损害了他人的合法权益。由此可能造成部分人发明创造的动力减弱，创新突破的意识倦怠，很多优良的资源得不到共享，权益纷争和官司增加等。
通过此次知识产权走进学校、走进社区情况的调查，同学们之间分工合作，围绕一个共同的目标开展相关的活动。总的来说，各自都完成了自己的任务，既尝试了团队合作的乐趣，又锻炼了自身的能力。通过分析此次调查结果，我们也发现了大家对知识产权的了解和维护并不理想，大力宣传和普及知识产权的相关知识显得尤为重要。我们建议以后在学校里可以利用国旗下的讲话、中队主题活动、大队主题活动、小白鸽广播站、校园新媒体平台等大力普及知识产权的有关知识。同时，学校应更加重视科技活动的开展，邀请知名专家、有经验的老师等进行有关创新的宣讲和熏陶，进一步挖掘同学们对创新的兴趣，创造更多的成果，增强发明的荣誉感，更加重视对知识产权的维护。通过同学们的力量，影响和辐射到各个家庭、周边群众、社区居民，树立起共同维护知识产权的意识。
同学们，知识产权这个话题看似离我们很远，其实离我们很近。大家只有共同提高维护知识产权的意识，我们的学校、我们的城市、我们的国家才会涌现出更多创新型人才，我们的社会才会越来越进步，越来越和谐。让我们从自身开始，尽自己最大的力量带动身边的人，一起用实际行动保护知识产权吧！
（指导教师 曹晓敏 刘 畅 颜 倩
编 辑 孙世奇）
1. 总体来看，我国知识产权申请工作发展显著
自1985年《专利法》施行以来，中国的专利年度申请数量由最初的1.4万件攀升至2014年的236.1万件，增长了约168倍，增长速度之快举世瞩目。截至2014年底，我国受理专利申请1545.5万件，代表较高专利质量、体现专利技术和市场价值的国内有效发明专利拥有量共计66.3万件，每万人口发明专利拥有量达4.9件。与此同时，在2014年，我国商标注册申请首次突破200万件大关，达228.54万件；累计商标有效注册量839万件，两项均多年位居世界第一。
另外，我国著作权登记总量也在2014年达到了120余万件，比2013年增长19.97%。其中，计算机软件著作权登记量首次突破20万件。更重要的是，我国发明专利审查周期缩短至21.8个月，商标注册审查时限也缩短至9个月，已经达到了国际一流水平。
2. 知识产权维权意识淡薄，侵权现象屡见不鲜
目前，在我国出现的知识产权侵权领域和形式可谓五花八门。网吧、网站经营企业未经许可下载、编辑影视作品供网民观看，为网民在线非法下载影视作品提供服务；印刷企业未经著作权人、商标权人许可，在印刷包装制品时使用他人文字、美术作品或商标；广告企业或广告主未经著作权人许可，在制作广告时使用他人摄影图片；音像、书籍零售商或个人销售未经著作权人许可的盗版碟片、书籍等；计算机软件开发、销售企业未经著作权人许可，销售盗版游戏软件，或发表、使用与其相同或近似的软件作品等。自我国加入世贸组织以来，国内企业因涉外知识产权纠纷引起的经济赔偿累计已超过10亿美元。1998年至2004年，全國法院共审理知识产权民事一审案件达38228件。以中国驰名商标“长城”葡萄酒为例，仅山东一地生产销售带有“长城”字样标识葡萄酒的厂家就有30多家。目前到国家商标局申请注册带有“长城”字样，与“长城”商标近似的商标标识就达170多个。知识产权的侵权社会影响是恶劣的，不仅伤害权益人的利益，也欺骗广大民众，败坏社会风气。
让人们知法懂法守法，树立知识产权保护意识，形成尊重知识、崇尚科学的社会氛围，营造鼓励创新的社会环境，已成为知识产权文化推广的重要组成。
知识产权知识是每个人心中必备的知识，当你发明出作品时，尤其需要知识产权保护。在推广知识产权知识的同时，也应该对知识产权采取保护的态度。目前，长沙市的小学生对于知识产权知识的掌握情况如何呢？为此，我们决定围绕这个主题展开一系列的调查研究，然后开展一系列主题活动，从而在校园内掀起学习知识产权知识的热潮。让我们通过学习知识产权知识，更加懂得保护知识产权的意义。
1. 知识产权专题讲座
为了让同学们更加透彻地了解知识产权，学校特意请来陈水章老师，为同学们进行了一次知识产权知识的专题讲座。听了陈水章老师深入浅出的讲解，同学们受益匪浅，并写下了听完专题讲座后的感受。
2. 知识产权相关知识竞赛
我们制作了知识产权相关知识题库，广泛宣传，鼓励同学们自学，同时开展知识产权相关知识竞赛，并且招募测试卷评卷志愿者，对试卷进行评分。有150多个六年级学生接受了测评，平均成绩78分。这样的测评成绩，让我们发现其实我们小学生对于知识产权的掌握情况并不是很理想。
3. 知识产权电子连环画创作赛
为了让同学们更好地了解知识产权的相关知识，在全校中、低年级中开展了以知识产权保护为主题的电子连环画创作比赛。同学们用“画图”工具进行创作，制作了大量连环画，并产生了很多优秀的连环画作品，成为我们本次活动的一大特色成果。
4. 知识产权PPT电子报刊制作赛
全校高年级同学围绕知识产权的相关知识，自己收集整理资料，图文并茂地制作了电子报刊，并以竞赛的形式，比一比谁做得更好，谁设计得更新颖。从这个制作竞赛中，我们不仅更加了解了知识产权的相关知识，同时也将信息技术应用到实际生活、学习当中，学以致用。大量优秀的电子报刊成果，是我们本次活动很大的收获。
5. 创意无限大比拼
我们组织全校同学根据自己生活、学习中的观察、思考，激发自己的灵感，积极参与有关知识产权的“创意无限”大比拼活动，看看谁最有创意。最后，我们收集了近百份优秀的创意案例。
6. 校外问卷调查
为了调查人们对知识产权的认识，同学们自己设计了调查问卷，走到街头开展问卷调查。我们一共发放调查问卷250份，回收有效问卷240 份。
7. 保护知识产权宣传单设计竞赛
为了更好地宣传“保护知识产权”，我们围绕这个主题，开展了宣传单设计竞赛。全校学生展开自己的想象力、创造力，设计宣传单。此次竞赛活动征集了优秀的宣传单近200 件。
8. 知识产权进社区宣传活动
五四青年节期间，幼幼小学六（1）班全体同学来到燕子岭社区进行了主题表演。同学们自编自演的趣味小品《三打“瘦肉精”》，用诙谐幽默的方式向台下观众传达了保护专利权的必要性，提醒大家要重视知识产权。夏宏泰和刘周文轩带来的快板让大家在欢乐中了解知识产权知识。谢景文结合当下热点带来了一场激动人心的演讲。活动中还穿插了有奖竞答环节，到场的中小学生和社区人员踊跃答题。本次活动还被《长沙晚报》、全国未成年人网报道。
1. 您了解知识产权吗？
我们调查发现有41%的人不太了解知识产权，40.5%的人还处于略微了解知识产权的状态，没有刻意或更深层地了解知识产权，只有18.5%的人非常了解知识产权。这说明知识产权知识还没有被人们广泛关注，所以知识产权知识需要更好地宣传普及。 2. 您知道世界知识产权日是哪一天吗？
我们调查发现，不知道知识产权日的人数占总人数的88%，看来知识产权日没有被人过多关注。知识产权日是4月26日，但只有6.5%的人知道。而那些选择5月24日与6月11日的人，有可能是猜的，也有可能是记错了。从这个问题可以发现，人们并没有对知识产权太上心。
3. 世界知识产权日是哪一年开始设立的，您知道吗？
答案是2001年，可是答对的人只占3.4%，说明这个问题的答案不被人熟知，不知道答案的人数远远大于知道答案的人数，也就是说这个问题并不被人们关心。
4. 您知道专利有几种吗？
完全不知道这个问题的人占了57.3%，超过了总人数的一半，而知道完整正确答案的人也仅仅只有17.5%。
5. 您觉得我们大家保护知识产权的意识强吗？
在这个问题中，选择不太强的人高达49.6%，說明也有许多人想要更多地了解知识产权。也有一些人认为我们并不是不了解知识产权，而只是没有了解得更深一些而已。还有11.5%的人认为我们够了解知识产权了，认为我们保护知识产权的观念已经够强了，不用过多地了解知识产权。大部分的人认为，我们应该更加保护好知识产权。
6. 您觉得社区居民有必要更多地了解知识产权相关知识吗？
只有5%的人觉得没必要更多了解知识产权，剩余95%的人都一致认为有必要了解知识产权。有40%的人认为非常有必要了解，说明有些人还是想要更多地了解知识产权。还有55%的人认为要了解，但不用过多地了解知识产权。
7. 您通过什么渠道了解过知识产权？
根据调查数据，我们发现从互联网上了解知识产权的人占66.10%，从书籍上了解知识产权的人占16.90%，而从法律小手册和亲戚朋友了解到知识产权的人都只占了5.40%，同时从社区了解到知识产权的人也只占了6.20%。从上面的数据来看，通过互联网了解知识产权的人比通过其他渠道了解知识产权的人都要多。这说明，大多数人都是依靠互联网来了解知识产权和相关知识的。
8. 您知道申请发明专利后能维持多少年吗？
根据调查数据发现，不知道申请专利后能维持多少年的人占了61.20%，而觉得能维持10年、20年、30年的人都分别占了11%、16.30%、11.50%。实际上正确答案应该是20年。这说明了现在大多数人都不知道关于申请专利的相关知识。
9. 您有没有经常留意知识产权的新闻？
根据调查数据，我们发现不太留意的人占了54%，经常留意的人占了9.50%，有时留意的人占了36.50%。
10. 一天王某看到商场上有个电动小风扇很有趣，于是自己买回家研究了，然后改装成了床上、桌上两用的电动小风扇。他想去申请请专利保护，您认为他的申请能被承认吗？
根据调查数据，我们发现认为能的人占了28.40%，认为不能的人占了41.30%，而不知道的人占了30.30%。这些数据说明大多数人都认为，私自改装别人的产品去申请专利是不能被承认的，实际上是能被承认的。
11. 在日常生活中，您购买了盗版或者冒牌商品后，会怎么做？
从调查数据可以看出，买了盗版商品后直接找商家理论的人占了37.5%，向消费者协会投诉的人占了26%，这证明人们买到盗版商品后还是非常气愤的，也非常想表达自己的想法。可是有29%的人认为这是自己太倒霉了，还有些人觉得这是一件小事，不用太计较。只有7.5%的人会选择向知识产权部门投诉。
12. 消费者购买盗版或者冒牌商品的性质问题上，您认为？
认为无所谓的人居然占了18.6%！居然有18.6%的人觉得购买了冒牌商品是理所当然的， 43.9%的人觉得是触犯了法律，但是没有人会深入地调查、追究下去，还有37.5%的人觉得这是不道德的行为，不能赚黑心钱，欺骗他人。
通过问卷调查统计数据分析，我们可以发现：当前的形势下，大多数人对于知识产权的了解还是比较欠缺的。集中体现在对于知识产权相关知识知之甚少，不留意、不关心、不知道自身的知识产权是否受到侵害，也不善于发现是否损害了他人的合法权益。由此可能造成部分人发明创造的动力减弱，创新突破的意识倦怠，很多优良的资源得不到共享，权益纷争和官司增加等。
通过此次知识产权走进学校、走进社区情况的调查，同学们之间分工合作，围绕一个共同的目标开展相关的活动。总的来说，各自都完成了自己的任务，既尝试了团队合作的乐趣，又锻炼了自身的能力。通过分析此次调查结果，我们也发现了大家对知识产权的了解和维护并不理想，大力宣传和普及知识产权的相关知识显得尤为重要。我们建议以后在学校里可以利用国旗下的讲话、中队主题活动、大队主题活动、小白鸽广播站、校园新媒体平台等大力普及知识产权的有关知识。同时，学校应更加重视科技活动的开展，邀请知名专家、有经验的老师等进行有关创新的宣讲和熏陶，进一步挖掘同学们对创新的兴趣，创造更多的成果，增强发明的荣誉感，更加重视对知识产权的维护。通过同学们的力量，影响和辐射到各个家庭、周边群众、社区居民，树立起共同维护知识产权的意识。
同学们，知识产权这个话题看似离我们很远，其实离我们很近。大家只有共同提高维护知识产权的意识，我们的学校、我们的城市、我们的国家才会涌现出更多创新型人才，我们的社会才会越来越进步，越来越和谐。让我们从自身开始，尽自己最大的力量带动身边的人，一起用实际行动保护知识产权吧！
（指导教师 曹晓敏 刘 畅 颜 倩
编 辑 孙世奇）