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创新能力的培养,需要教师为学生创设一个愉悦、和谐、民主、宽松的人际环境,教师要努力以自己对学生的良好情感去引发学生积极的情感反应,创设师生情感交融的氛围,让学生在这种轻松和谐的学习氛围中提高创新能力。在高中数学教学中,如何培养和提高中学生数学发散思维能力,适应社会主义现代化建设的需要,是广大数学教育工作者面临的重要课题。发散性思维能够开拓学生的思路、培养学生灵活性的学习思维,让学生在解题过程中不局限于一个解题方法,鼓励他们勇于创新、发展思维,使得学生从多方面、多层次以及多角度进行思考,探索出独特、新颖、简单的解题方法。