【摘 要】
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小学生正处于爱玩游戏的年龄阶段.游戏是小学生最主要的活动方式,也是其获取知识的重要途径.针对英语苦涩难懂的实际,结合小学生爱玩好动的天性,可以将游戏法应用在小学英语
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小学生正处于爱玩游戏的年龄阶段.游戏是小学生最主要的活动方式,也是其获取知识的重要途径.针对英语苦涩难懂的实际,结合小学生爱玩好动的天性,可以将游戏法应用在小学英语教学中,以此充分激发学生的学习兴趣.在英语游戏法教学时,应该认真研究教材和学生,采取与学生特点相适应的教学方式,这样才能提升英语教学质量.
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