分层教学在中职英语教学中的应用探究

来源 :校园英语·中旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangqimeng2008
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  【摘要】 在国家大力发展职业教育的大背景下,英语作为中职生必修文化课之一,其教学质量影响着学生的个人素养。为提高中职英语教学效率,兼顾中职学生英语水平参差不齐的现状,采用分层教学的方法是有必要的。文章阐述了研究分层教学的背景及意义、分层教学应用的理论基础,并浅析分层教学的实践策略。
  【关键词】 中职英语;分层教学法;最近发展区
  【Abstract】China is striving to develope the country’ s vocational education, English is important for the (cultivation) of students as one of the compulsory cultural courses. In order to improve the efficiency of English teaching in secondary vocational schools, it is necessary to adopt a stratified teaching method to deal with the situation that secondary vocational students have different foundations of English learning. The article expounds the background and significance of studying stratified teaching, the theoretical basis of the application of layered teaching, and analyzes the
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【摘要】立足于英语学科语言性的特点,课程标准中提出了培养学生口语交际能力的教学要求。但是受到应试教育的影响,部分英语教师在组织教学的时候,忽视该学科的特点,机械地灌輸知识,剥夺学生看开口说英语的机会,导致不少学生的口语能力较差。为了改变初中哑巴式英语教学的不足,笔者不仅重视培养学生口语交际能力,还从教学目标、教学环境等方面入手,采用不同的方法培养学生口语能力,在本文中,将着重介绍初中英语口语交际能
【摘要】在初中英语教学过程中,要想提升学生的英语水平,增加学生的中考词汇量,并且让学生可以长久、牢固地记住中考词汇的含义和用法是关键。基于此,本文以凯里学院附属中学2020届初三学生为例,重点针对语境对初三学生中考词汇记忆的辅助作用进行了详细的分析,以供参考。  【关键词】语境;中考词汇;记忆;辅助作用  【作者简介】李清华,凯里学院附属中学。  词汇是英语的基本语言单位。但是,只有将词汇放到一定
【Abstract】Compared with early native language literacy development, early English literacy development may encounter greater challenges. This paper aims to explore the challenges faced by Chinese chil
【摘要】本文探讨了体育院校《大学英语》课堂教学的现状,分析了体育院校学生英语学习的特点,详细阐述了体育院校《大学英语》课堂冬奥文化浸润的必要性,并深度探讨了体育院校《大学英语》课堂冬奥文化浸润的策略,为冬奥会背景下体育院校开始大学英语教学提供了新的教改思路。  【关键词】冬奥会;文化浸润;大学英语  【作者简介】王斌(1976.08.06-) ,女,汉族,河南安阳人,首都体育学院外语教研室,讲师,
【摘要】小说《无声告白》以华裔女孩莉迪亚的死亡悲剧引出极端家庭教育、种族歧视、个人性格缺陷等诸多发人深省的问题。本文对作品中主要人物,即莉迪亚的父母,哥哥内斯,杰克还有莉迪亚自己的形象进行分析,挖掘这些人物对莉迪亚死亡的助推作用。  【关键词】莉迪亚;死亡原因;人物形象分析  【作者简介】韦慧妍,合肥工业大学附属中学。  《无声告白》是伍绮诗耗时六年完成的处女作,故事编排精妙,文笔细腻,出版后便广
【摘要】目前,我国中小学的英语语音课堂教学,教师往往是从语音因素开始,教师经常纠正学生的单个发音问题,但句子的意群连读以及如何失去爆破,这类发音技巧所占比重较少,学生对于句子和段落的练习较少,真正用于交际过程中的时间更是少之甚少。一旦进入真正的交际过程中,学生就会出现语速过慢、语调平淡、词不达意的状况。因此利用“英语趣配音”APP辅助中小学英语教学尤为重要。学生可利用这个软件为电影、动画等短视频配
【摘要】核心素养在学生的学习过程中具有重要作用,它也是人才必备的内在需求。在英语教学中的核心素质主要包含文化意识、思维品质、语言能力、情感态度以及学习能力等方面。在实际的教学过程中,英语教师可以从交际、问题、情景这三个切入点进行,只有将这三点融合在英语教学中,才能有效培养学生的英语学科核心素质。  【关键词】核心素养;英语听说课;教学模式  【作者简介】陈玲,甘肃省平凉市第四中学。  【基金项目】
【摘要】本文基于“产出导向法”理论,设计了一整套大学英语“读写一体”教学模式以及教学行动研究计划。教学计划主要包括“产出驱动”“输入促成”以及“师生合作互评”三个主要教学环节。教学行动研究计划通过收集课堂观察、半结构式访谈、教师反思日志、同行教师反馈等多种渠道获得行动研究的数据,对数据进行分析,最终形成对教学实践有效性、反馈与总结,为产出导向法在大学英语读写一体教学中的实际应用提出可行性建议,为推
【摘要】本文从实践英语写作学习活动观、发挥评价反拨作用、构建学科知识网等三个方面,结合初中英语写作课堂教学实例,论述思维品质素养有效形成和发展的有效途径和策略。  【关键词】创新;英语写作;思维品质  【作者简介】高慧,女,汉族,黑龙江七台河勃利人,黑龙江七台河市新兴区教育局,中级,文学硕士,研究方向:英语教学。  【基金项目】本文系2019年度黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题《基于核心素养
【摘要】随着社会的发展,英语这门外语变得越来越重要。学生想要在英语这一方面变得更好就必须从小开始学习。受这种环境的影响,许多教师和家长,尤其是小学教师,对学生学习英语非常重视。在选择英语学习材料上,英语绘本这种图文结合的学习材料自然备受家长和学生喜爱。教师们可以将英语绘本与教学教材相结合,让如今的英语教学现状有所改善。  【关键词】小学英语;改善策略;教学效果  【作者简介】黄晨丽,新田县龙泉一小