【摘 要】
:
英语写作在英语的语言应用中占有很大的比重,是学生英语学习的重要部分。分层教学是一种使用十分广泛的教学模式,也是非常有效的一种教学模式。如何结合当前的核心素养热点,在英语写作分层教学中实现核心素养的目标要求,是一个十分值得探讨的问题。本文从实施英语分层教学的基本要点出发,分析了其对核心素养培养的作用及教学策略。
论文部分内容阅读
英语写作在英语的语言应用中占有很大的比重,是学生英语学习的重要部分。分层教学是一种使用十分广泛的教学模式,也是非常有效的一种教学模式。如何结合当前的核心素养热点,在英语写作分层教学中实现核心素养的目标要求,是一个十分值得探讨的问题。本文从实施英语分层教学的基本要点出发,分析了其对核心素养培养的作用及教学策略。
其他文献
初中生学习英语时,一般会把更多的精力都集中在词汇和语法知识点上,对于口语技能和写作能力的提升基本采取被动忽略的态度。然而如何在纸上用英语正确的表达自己的思想,这正是衡量一个初中生受过良好英语教育的指标。本文将尝试阐述目前初中英语作文所面临的教学问题,也针对提升学生们的英语写作技能给出几点对策,供读者们探讨。
尼莫地平作为钙通道阻滞剂,可以通过减少蛛网膜下腔出血,严重的颅脑损伤和急性中风后出现的缺血性缺损的发生率和严重程度来改善神经系统预后。尼莫地平还可以有效预防脑动脉痉挛和改善脑血流量。尼莫地平亲脂性很强而水溶性极差,属于BCS-Ⅱ类药物。尼莫地平口服生物利用度仅有5~15%,提高其溶解度和溶出速度是使尼莫地平被快速利用并发挥药效的关键。本文以尼莫地平为模型药物,探讨不同载体材料对尼莫地平溶解度、溶出
<正> 牌动脉向胰管内破溃致胃肠道出血在临床上不常见。本文报告三例的诊治经验并进行了讨论。[病例简解]例1,男性38岁,因酒精中毒性胰腺炎并黑便住院。病人1年前因黑便、贫血曾住院,但未找到出血原因。本次住院,病人面色苍白,大便潜血阳性,血红蛋白2.8gm/dl,红细胞压积10%。各种检查未发现出血原因。当住院14天时,突出现无痛性呕血,当即行食管胃十二指肠镜检查,见鲜血来自乏特氏乳头部。逆行胰胆管
<正> 患者朱某,男,28岁,工人。病史:1989年11月因突发上腹部剧烈绞痛及恶心呕吐,查血、尿淀粉酶分别>800u、1600u(苏氏单位),B超示胰腺体积增大,胰管扩张0.8cm,诊为“急性胰腺炎”而收入某市医院。经禁食、胃肠减压、抗感染及解痉等对症处理,症状缓解出院。此后患者饮食稍有不慎,即引起腹痛急性发作,尿淀粉酶持续在1120~1600苏氏单位,一年中曾
在新的时代背景下,互联网的飞速发展为大数据时代的到来提供了契机。而大数据时代的到来,为我们的生活增添了新的光彩,当然,教育事业也不例外。英语学科作为初中的基础学科之一,其重要性不言而喻。怎样用大数据来支持初中英语写作教学,促进初中英语学习水平的提高,已经成为英语教师需要深入探讨的课题。
写作能力是学生语言表达能力、信息处理能力以及知识积累能力的重要根基。在初中英语教学中,教师应高度重视对学生写作能力的培养,立足英语课文,运用复述、简写、扩写、改写以及仿写等方法,创设丰富、有趣的实践活动,并通过反复训练,切实提高学生的英语写作能力,进而促进学生英语学科核心素养不断发展。
<正>近年来,在全球化经济交流与贸易发展持续深化的背景下,我国食品行业获得了良好的对外贸易发展机遇,诸多食品企业在国际经济市场中的贸易交流日益频繁,这一形势促进我国食品产业经济快速增长的同时,也对广大食品行业工作人员的专业英语水平提出了更高的要求。英语是目前国际环境内使用最广泛的语言,食品行业对外贸易发展离不开对食品英语翻译策略的有效掌握,只有实现食品英语的完整、精准翻译,才能更好地进行食品行业的
本文阐述在严重坏死性胰腺炎手术中,采用上腹部肋缘下横切口,腹壁装拉链,定期清除病灶,行小网膜腔与大腹腔隔开,小腹腔清洗引流与开放引流相结合进行治疗的效果。提出多次再手术清创是坏死性胰腺炎可望提高疗效的有效办法。
<正>由于疫情,苏州市大部分中小学生2022年春学期采用居家上网课的方式开展学习,小学生的主要学习方式是观看录播网课。笔者作为网课制作团队的一员,在教学“解决问题的策略总复习(1)”时,通过研讨和反思,特别是专家的精心指导,对提高网课教学质量有了一些思考。“解决问题的策略总复习(1)”是苏教版教材六年级下册总复习单元内容。策略复习的第一课时,主要教学任务是完成对解决问题常用策略的回顾、