【摘 要】
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长期以来,作为第一线的历史教师,我们比较注重的是如何教,如在观摩优秀教师的课堂教学时,更多的是留意他援引了哪些史料,采用了什么教学方法。可以说,在传统教学观念的影响下
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长期以来,作为第一线的历史教师,我们比较注重的是如何教,如在观摩优秀教师的课堂教学时,更多的是留意他援引了哪些史料,采用了什么教学方法。可以说,在传统教学观念的影响下,我们习惯从教育者的角度去观察教学的实际问题,把教师看作是教学过程中的主角。课程改革则要求我们注意力从关注教师如何教,转变到注重引导学生如何自主、合作、探究等方面上来,着眼于培养学生的主动学习态度、创新意识和实践能力。
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