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多元智能人才观把高职生看作是以形象思维为主具有另类智力特点的青少年。针对高职生存在诸多心理问题尤其是自卑心理较重这一现状,要利用高职生以形象思维为主这一特点,从艺术干预和让高职生体验成功、促进其成才的角度积极组织高职院校的艺术活动。
基于多元智能人才观的高职院校艺术活动探析
【摘 要】
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多元智能人才观把高职生看作是以形象思维为主具有另类智力特点的青少年。针对高职生存在诸多心理问题尤其是自卑心理较重这一现状,要利用高职生以形象思维为主这一特点,从艺
【机 构】
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常州轻工职业技术学院艺术设计系
【出 处】
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无锡职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年6期
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