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运用“激励——评价”互动教学法提高学生自主学习的能力
运用“激励——评价”互动教学法提高学生自主学习的能力
来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jialei2055000
【摘 要】
:
作为一名聋校的体育老师,我深知体育课的难度。聋生有其自身的缺陷,上课注意力很不集中,而且对学习的兴趣也不是很浓。新课标要求把课堂交给学生,让学生成为课堂的主人,因此,
【作 者】
:
韩河山
【机 构】
:
漳州市聋哑学校
【出 处】
:
新课程学习(上)
【发表日期】
:
2015年1期
【关键词】
:
互动教学法
自主学习
体育老师
聋校
聋生
新课标要求
课堂气氛
队列练习
自我教育
促进作用
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作为一名聋校的体育老师,我深知体育课的难度。聋生有其自身的缺陷,上课注意力很不集中,而且对学习的兴趣也不是很浓。新课标要求把课堂交给学生,让学生成为课堂的主人,因此,自主学习成为新的教学要求。个人认为"激励—评价"互动教学法能提高学生自主学习的能力。下面我谈谈个人的一些认识与看法。
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