教师教育 抱团发展

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  2014年4月24日,在广州“羊城八景”之一的海角红楼会议大厅内,“第三届全国教师进修学校品牌研讨会”隆重举行。来自全国各地的近两百名教师教育工作者们齐聚一堂,谋划教师进修学校的品牌发展和突围之路。
  本届研讨会诞生的最重大成果,就是筹建成立了“全国教师进修学校品牌联盟”。
  紧锣密鼓,构建江湖
  24日晚上6点,联盟筹备会议召开,选举产生了第一届理事会和联盟秘书处等执行机构,并选举确定了理事长、副理事长、秘书长、执行秘书长人选。
  筹备会上,各理事成员和会员就联盟的运作管理模式建言献策,开展了热烈的讨论——湖北省武汉市硚口区教师进修学校校长项家庆说,通过这样一个平台,各进修学校抱团发展,可以分享更多的智慧,了解各地的做法,学到更多宝贵的经验。因此,非常愿意加入这个群体,也非常愿意为这个群体做出自己的贡献
  四川省宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心主任唐元毅说,每一个联盟成员都有责任和义务去宣传和发动更多的县级教师学校进来。宜宾市有十个区的进修学校,可以把他们都拉到这个团队里面来。
  江苏省丹阳市教师发展中心副校长丁旗松说,全国联盟以后可能有很多会员,所以有一个设想,在每一个省设联盟分支机构。
  广东省佛山市顺德区教师进修学校校长章传东表示,联盟可以多开展专家信息报告会。其次,联盟可以创新培训机制,比如说异地的培训、跟岗学习、名校挂职等,这个需求量大。再者,教师培训的课程资源非常重要,我们可利用联盟机制做一个全国的教师培训MOOC联盟。
  重庆北碚区教师进修学校书记杨旭建议,在年初制定计划的时候,副理事长单位要事先确定主题,并征求大家意见。如此,我们就有一个共同的目的来参与这样一个活动。
  最后,《学校品牌管理》杂志总编王永江对联盟的功能进行了解读。他说,搭建平台来展示,这是第一个功能。第二个功能就是交流和分享。第三个功能就是合作。首先是资源的交流合作,包括专家资源、课程资源;其次,就是推广在座的各位,你们本身就是专家,你们对很多问题有研究,而联盟就是研究成果推广的一个良好平台。
  进修联盟,呼唤霸主
  当《学校品牌管理》杂志副总编何池歆受联盟秘书处委托,宣读《全国教师进修学校品牌联盟公告》的时候;当全国教师进修学校品牌联盟第一届理事会成员一一登台亮相的时候,一个重要的事件发生了——2014年4月25日,全国教师进修学校品牌联盟在广州宣告成立。
  如何巩固联盟在教师教育领域的“江湖地位”,我们需要怎样的“盟主”,各联盟成员代表交流十分热烈,仁者见仁智者见智。然而,真正能担当“霸主”的必是品牌学校和品牌研究者。正如新当选的联盟理事长王永江说的,要说江湖地位,目前没有谁能超过深圳龙岗进修学校,还有广州荔湾区教育发展研究中心。我们杂志作为首家发起机构,今年就暂且由我做“盟主”,但是说不定明年就是深圳刘静波了。将来,谁做的好成为了行业标杆,谁对联盟贡献大,谁就是霸主。
  与会者一致认为,全国教师进修学校品牌联盟的成立是教育界的一件大事,并对今后的教师教育事业发展产生一定影响。
  (作者系《学校品牌管理》副总编)
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