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在一个团队里,每个成员如果都有一种被需要的感觉,他的工作状态将会发生翻天覆地的变化。教师是这样,学生也是这样。
两年前,我新接手了一个五年级的班级,班上有个女生小李,个子不高,长得很漂亮。经过几天上课观察,我发现她每次上课都不听老师讲,总是一个人低着头玩文具。一次上课,我发现她从上课开始一直没抬头,也没做笔记,于是,我便请她回答问题。她慢慢地站起来,望了我一眼,然后低着头站在那里,不说话,也无任何表情。几个爱表现的孩子异口同声地说:“谭老师,不用理她,她不会回答的。”我用鼓励的眼神望着小李,可是她就跟没看见似的,静静地站着。我只好作罢。
这个孩子怎么会这样?我的心里久久不能平静。
课堂上,我总是默默地关注她,她的作业,我也是想尽办法让她完成。学习中遇到问题,我总是抽空给她开小灶。两个月之后,学校组织一次阶段检测,小李考了48分,我们班的平均分居年级最末。在讲评时,我重点分析了平均分,并特意将小李的成绩拿出来,让同学们谈谈这个分数对班级平均分的影响。同学们一下子发现,她的分数太低了。
同学们你一言我一语,都在说小李的成绩差,小李也低着头不作声。我接过同学们的话,说:“小李的分数确实很低,但与以前考试的成绩相比,她已经有了很大进步,这是值得肯定的。只有我们每个人都尽力,平均分才会上升。小李已经意识到了这一点,她本学期表现得很积极。”
课后,我把小李叫到办公室,让她说说今天的感受,她的眼泪一下子就流了出来,泣不成声地说:“谭老师,我真没用,又是我影响了班级成绩,下次我还是不参加考试了。”我安抚她,待她情绪稳定后,对她说:“不是你影响了班级,这次我们与别的班的差距只有0.2分,与上学期相比,已经缩小了很多,这都是你的功劳。如果你不考试,或者考得再少一些,我们与别班的差距就会更大。在学习上,你不是局外人,你是我们班很重要的一员。你不努力,我们班就会一直这个样子。所以,为了你自己,为了班级,你要改变自己的想法,全力以赴取得更好的成绩,这样我们班才会有希望。记住,班级需要你!”
小李怯怯地看着我,没作声。我看出了她的困惑,于是我便和她一起制订学习计划,在征得她同意的前提下,为她找了两名学习伙伴。
元旦前夕,学校组织了“跳蚤市场”活动,要求各班设立班级店铺。对于五年级的学生而言,旧物买卖对他们来说已经没有吸引力了,可是,没有一点绝活,挣钱也不容易呀。班委会的同学反复商量,总是没有一个好的挣钱项目。这时, 小李站出来,低声说:“我有一个想法——”同学们都愣住了。小李继续说:“我想开一个店铺——动漫表演。”大家再次愣住了。不一会儿,几名女生凑到小李身边商量:“这主意不错,小李会表演,我们几个人会画画,这店铺一定能火。”大家你一句,我一句,将这事敲定了。
跳蚤市场上,小李更换着不同的动漫服饰,精彩的表演吸引了全校师生的眼球,成为校园里最靓丽的风景。活动结束,她们的店铺营业额最高,被学校评为“十佳店铺”。在小李的倡议下,经营所得全部捐给了学校对口的乡村学校。那几天,孩子们脸上都溢满笑容,小李也不例外,自信满满。
就这样,小李一下子变成了班里的红人,各项活动都有她的身影,学习也变得主动积极了。小学毕业时,她的各科成绩均是优秀,令人刮目相看。
因为被需要,所以被改变。小李的经历向我们证明,班级里的每一名同学,都要有一种强烈的被需要的感觉,只有这样,每個人才能充分发挥自己的优势,为班级贡献自己的力量。
(作者单位:湖北省宜昌市伍家岗区实验小学)
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两年前,我新接手了一个五年级的班级,班上有个女生小李,个子不高,长得很漂亮。经过几天上课观察,我发现她每次上课都不听老师讲,总是一个人低着头玩文具。一次上课,我发现她从上课开始一直没抬头,也没做笔记,于是,我便请她回答问题。她慢慢地站起来,望了我一眼,然后低着头站在那里,不说话,也无任何表情。几个爱表现的孩子异口同声地说:“谭老师,不用理她,她不会回答的。”我用鼓励的眼神望着小李,可是她就跟没看见似的,静静地站着。我只好作罢。
这个孩子怎么会这样?我的心里久久不能平静。
课堂上,我总是默默地关注她,她的作业,我也是想尽办法让她完成。学习中遇到问题,我总是抽空给她开小灶。两个月之后,学校组织一次阶段检测,小李考了48分,我们班的平均分居年级最末。在讲评时,我重点分析了平均分,并特意将小李的成绩拿出来,让同学们谈谈这个分数对班级平均分的影响。同学们一下子发现,她的分数太低了。
同学们你一言我一语,都在说小李的成绩差,小李也低着头不作声。我接过同学们的话,说:“小李的分数确实很低,但与以前考试的成绩相比,她已经有了很大进步,这是值得肯定的。只有我们每个人都尽力,平均分才会上升。小李已经意识到了这一点,她本学期表现得很积极。”
课后,我把小李叫到办公室,让她说说今天的感受,她的眼泪一下子就流了出来,泣不成声地说:“谭老师,我真没用,又是我影响了班级成绩,下次我还是不参加考试了。”我安抚她,待她情绪稳定后,对她说:“不是你影响了班级,这次我们与别的班的差距只有0.2分,与上学期相比,已经缩小了很多,这都是你的功劳。如果你不考试,或者考得再少一些,我们与别班的差距就会更大。在学习上,你不是局外人,你是我们班很重要的一员。你不努力,我们班就会一直这个样子。所以,为了你自己,为了班级,你要改变自己的想法,全力以赴取得更好的成绩,这样我们班才会有希望。记住,班级需要你!”
小李怯怯地看着我,没作声。我看出了她的困惑,于是我便和她一起制订学习计划,在征得她同意的前提下,为她找了两名学习伙伴。
元旦前夕,学校组织了“跳蚤市场”活动,要求各班设立班级店铺。对于五年级的学生而言,旧物买卖对他们来说已经没有吸引力了,可是,没有一点绝活,挣钱也不容易呀。班委会的同学反复商量,总是没有一个好的挣钱项目。这时, 小李站出来,低声说:“我有一个想法——”同学们都愣住了。小李继续说:“我想开一个店铺——动漫表演。”大家再次愣住了。不一会儿,几名女生凑到小李身边商量:“这主意不错,小李会表演,我们几个人会画画,这店铺一定能火。”大家你一句,我一句,将这事敲定了。
跳蚤市场上,小李更换着不同的动漫服饰,精彩的表演吸引了全校师生的眼球,成为校园里最靓丽的风景。活动结束,她们的店铺营业额最高,被学校评为“十佳店铺”。在小李的倡议下,经营所得全部捐给了学校对口的乡村学校。那几天,孩子们脸上都溢满笑容,小李也不例外,自信满满。
就这样,小李一下子变成了班里的红人,各项活动都有她的身影,学习也变得主动积极了。小学毕业时,她的各科成绩均是优秀,令人刮目相看。
因为被需要,所以被改变。小李的经历向我们证明,班级里的每一名同学,都要有一种强烈的被需要的感觉,只有这样,每個人才能充分发挥自己的优势,为班级贡献自己的力量。
(作者单位:湖北省宜昌市伍家岗区实验小学)
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