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初中电学概念抽象且在具体应用中又需要复杂的逻辑推理,所以给学生的学习带来了困难。教学中,可以运用科学探究和类比推理帮助学生构建电学概念,使抽象的概念和规律更加可视化,降低学生的学习难度。
科学探究和类比推理协同运用的概念教学研究——以初中电学概念教学为例
【摘 要】
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初中电学概念抽象且在具体应用中又需要复杂的逻辑推理,所以给学生的学习带来了困难。教学中,可以运用科学探究和类比推理帮助学生构建电学概念,使抽象的概念和规律更加可视
【机 构】
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江苏苏州市高新区第五初级中学校
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年11期
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