【摘 要】
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地理是高中文科学生普遍感到难度较大的学科,学生的基础知识、审题能力、答题思路、文字表达和应试状态等五个方面影响其测评结果。从＂教＂的角度,教师应引导学生探究知识的形成
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地理是高中文科学生普遍感到难度较大的学科,学生的基础知识、审题能力、答题思路、文字表达和应试状态等五个方面影响其测评结果。从＂教＂的角度,教师应引导学生探究知识的形成过程,强化学生的问题信息意识,注重学生逻辑思维能力的培养,规范答案书写表达,并适时跟踪学生动态,降低学生的应试焦虑,以期提高学生在学业测评中的表现。
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