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<正>班主任是学校德育的践行者,其自身的专业发展对于学生成长的重要性不言而喻。那么如何让年轻的老师在班主任岗位上乐做、乐学,如何让年长的班主任消除职业倦怠,不断反思、提升,取得自身发展和学生成长的双赢呢?我校就班主任队伍建设问题进行了思考和尝试,并取得了阶段性的进展与突破。
张扬个性 智慧引领——班主任队伍建设的实践与思考
【摘 要】
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<正>班主任是学校德育的践行者,其自身的专业发展对于学生成长的重要性不言而喻。那么如何让年轻的老师在班主任岗位上乐做、乐学,如何让年长的班主任消除职业倦怠,不断反思
【机 构】
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张家港市实验小学南校区,
【出 处】
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班主任
【发表日期】
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2009年01期
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