洞穴环境有在个最显著的标志,即没有阳光,比较高的温度和比较恒定的温度。过去看来,没有了阳光,就没有了最基本的能量来源。但洞穴却并不是一个死寂的世界,在那里依然生存着科学研
摘要 结合校级“流体力学”精品课程的双语教学实践,对高校专业课程双语教学的层次与教学模式设计、教学实践环节的几个关键问题进行分析,所提出的双语教学全过程设计框架为我国高等教育更加有效地实施双语教学改革提供参考。 关键词 双语教学;教学模式;教学框架;教学改革 中图分类号 G642. 0 文献标识码 A 文章编号 1671-489X(2008)016-0008-03 为适应经济全球化和科技
构建甘肃民族地区和谐社会是一项十分复杂、艰巨的系统工程。本文提出以非均衡求均衡的发展思路大力推进甘肃民族地区的社会现代化建设,以其作为构建和谐社会的基本前提和现实
人类社会是一个具有自组织能力的自为体系,是一种制衡存在。文化的稳态延续乃至于整个社会的稳态延续不是按简单平衡的方式去实现的,而是一个“制衡”的过程。民族习俗作为文化
准确理解、把握、贯彻自首制度,对于维护公平正义,构建和谐社会有着十分重要的意义。我们应该根据犯罪嫌疑人、被告人犯罪后不同的行为,准确界定是否构成自首,以利于正确量刑,实现
中学英语教材从教学内容、教学手段到教学过程和各个环节都有很多可利用的兴趣因素,只要教师有意识地去挖掘都可成为英语课的“兴趣点”,经加工后再逐个切入,以点带面优化中学英语课堂教学,就能大面积提高中学英语教学质量。 1 充分利用教材,发掘“兴趣点” 中学英语教材课本中有许多色彩鲜明的彩图,图文并茂,内容贴近学生生活,能唤起学生共鸣,激起学生的兴趣。如数字的教学中,教师可充分利用书本中插图—
有些恒星似乎能够拒绝死亡,哪怕气数已尽,它们也能从坟墓归来。那么,我们的太阳也会有这个过程吗——