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本文以广东海洋大学化学与环境学院培养学生成长成才“八项行动工程”为为例,将学生的具体工作开展项目化运营.从八项行动工程的框架和具体实施细则到项目的运行机制,将学生工作与“全员育人、全过程育人和全方位育人”充分的结合起来,实现“立德树人”的工作目标.
“三全育人”视野下高校二级学院育人模式的实践探索——以广东海洋大学大化学与环境学院“八项行动工程”为例
【摘 要】
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本文以广东海洋大学化学与环境学院培养学生成长成才“八项行动工程”为为例,将学生的具体工作开展项目化运营.从八项行动工程的框架和具体实施细则到项目的运行机制,将学生
【机 构】
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广东海洋大学化学与环境学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2019年17期
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