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《自然》教材中,对植物的研究大致为分三个阶段;第一阶段以认识植物为主。通过对植物根、茎、叶、花、果实、种子的研究,让学生接触六十四种植物。尽管由于地理环境的差异,选用于观察的植物品种间有所替代。应该说,真正能认识那么多的植物,对小学生是个不小的收获。在这一阶段,一是利用校园绿化植物,给它