【摘 要】
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本文首先论述了高校英语教师掌握学生英语学习的心理动机的重要性，很好地了解学生学习英语的心理和规律是教师教好英语的根本前提，也是提高大学英语教学质量的关键所在。接着论
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本文首先论述了高校英语教师掌握学生英语学习的心理动机的重要性，很好地了解学生学习英语的心理和规律是教师教好英语的根本前提，也是提高大学英语教学质量的关键所在。接着论述了发挥学生情感因素的几个有效途径：提高学生的英语学习动机，帮助学生树立英语学习的自信心，引导学生获得英语学习的成就感，培养学生英语学习中恒心和毅力。
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