【摘 要】
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摘要：高中数学课程标准中提到：要培养数学学习能力，促使其会自主学习、学会学习、主动探究。简而言之，不仅要提高学生对数学知识的掌握程度，还要培养数学学习能力，让学生能够自主梳理知识点、学会反思所学知识内容，从而提高高中数学课堂教学质量。故此，本文以培养学习力为目标，分析了高中数学教学中学习力培养的意义，探究了培养策略。旨在通过新思想、新理念、新方法的落实和应用，在教学实践中促进发展，培养综合素养能力
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摘要：高中数学课程标准中提到：要培养数学学习能力，促使其会自主学习、学会学习、主动探究。简而言之，不仅要提高学生对数学知识的掌握程度，还要培养数学学习能力，让学生能够自主梳理知识点、学会反思所学知识内容，从而提高高中数学课堂教学质量。故此，本文以培养学习力为目标，分析了高中数学教学中学习力培养的意义，探究了培养策略。旨在通过新思想、新理念、新方法的落实和应用，在教学实践中促进发展，培养综合素养能力。
关键词：学习力;高中数学;教学实践
中图分类号：G633.6
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