论文部分内容阅读
数学是研究数与形的科学，它贯彻在人的全部生产和生活中。《纲要》中指出：“能从生活和游戏感受事物的数量关系并体验到数学的重要性。”在生活中学数学，既能满足幼儿的需要，又能完成教学目标。这就要求老师仔细观察，捕捉生活各环节中的数学教育，同时还要提供空间，为幼儿创设适宜的数学环境，具备了这两个条件才能真正地体现在生活中对幼儿进行数学教育的有效性。使幼儿在既轻松又自然的情况下获得简单的数学知识，达到我们的教育目标。