摘?要：阅读是语文教学中重要的一部分，它能激发学生学习语文的兴趣，提高学生的写作能力，对培养学生良好的学习习惯有一定促进作用。结合在日常工作中的体会，现简要介绍几种培养学生的课外阅读兴趣的方法。
　　关键词：阅读；家长；氛围；故事；静心
　　一、要让家长正确认识阅读
　　如今，有部分的家长不理解甚至不认同阅读对于孩子的重要性。于是在家长会上我先引用教育家苏霍姆林斯基说过的话“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力”“谁不善阅读，他就不善于思考”。接着，我举了一个很有代表性的例子：四个读小学五年级的孩子，教育家把他们分成两个组，第一组这两个孩子在学习上也很用功。他们在小学阶段学习成绩还算可以，但写作水平很差，内容贫乏。教育家了解过这两个孩子，发现他们都不怎么看课外书。第二组的两个孩子中其中一个是极为出色的学生，各科成绩优秀，学习能力强，还特别有主见。另外一个小男孩优缺点都明显，总不好好完成作业，成绩中等，但口才极好。这两个孩子的共同点是不光作文写得好，而且各方面都应付得轻松自如。教育家也跟他们谈过，发现他们特别喜欢看书，课外知识十分丰富。教育家跟踪这两组学生一直到初三。第一组的两个孩子都没有希望考上重点高中。而第二组中特别优秀的孩子已被确定保送到一所市属最好的中学读高中。两组孩子的故事讲到这里，从家长们的表情上可以看出，他们大部分已经开始觉悟了。有了家长们的支持，我可以放开手，在日常工作中和家长共同培养孩子的阅读兴趣了。
　　二、为孩子营造良好的阅读气氛
　　在孩子们入学没多久，班里便设置了图书角。这些课外书大部分都是孩子们自愿带来的，品种繁多。另外，有一小部分是我自己掏腰包在网上买的，都是家长会上向家长推荐给孩子的书目。同时我建议孩子的书包里也随时放着一两本自己喜欢的课外书，以便可以随时随地拿出来看，也让班级里可以浸润更浓厚的书香味。即使孩子不是整天把书捧在手上，也或多或少地感受到书香的熏陶吧！
　　三、想方设法激发孩子对阅读的欲望
　　在课堂内外，我会利用各种机会激发孩子的阅读兴趣。首先利用课后的五分钟，有时跟孩子讲一些简短的故事，然后留下结局的悬念，让孩子们欲罢不能。这时我会说：“想知道结局吧？下午再告诉你们！”孩子是天真的，有着强烈的求知欲。到了下午，还没上课就乖乖地坐在教室里等老师讲故事。孩子们最初的阅读都是从故事开始的。因为故事里有曲折的情节，有可爱的人物，再加上老师声情并茂地讲述，孩子们对故事就会产生浓厚的兴趣。同时我还通过课堂教学，带动课外阅读，做到课内外阅读的有机结合。我觉得越来越多的孩子感受到了阅读带来的快乐。
　　四、培养孩子静心阅读的习惯
　　古语云，“定能生慧，静纳百川”。这是在告诉我们——静心，对于渴望汲取知识的人来说，是多么的重要。培养孩子静心阅读，需要反复地强调与正面地引导。课堂上，一旦我发现某个孩子能专心聆听或静心地阅读，我就找机会表扬他们一番，让孩子们知道，能静下来，是一件可贵的事情，还能得到老师的表扬。只有让孩子的心灵静下来，才能更好地投入到广阔而精彩的阅读世界中。
　　五、读写结合
　　读与写是分不开的，所以开学两个月之后，我就开始要求孩子们每日写一句话。内容不限，也不强求每个人每天都写，只要当天有想写的话就可以写下来。我坚持每天都收上来查阅，但从不评分，只写批语。而且，我会经常抽取写得较好的文段让大家一起读读，这也是一种阅读习惯的培养。况且是孩子身边小伙伴的作品，孩子会更有兴趣去阅读。
　　我坚信，阅读对孩子的一生有着不可取代的作用。虽然通过我的做法，孩子们已经有了一定的阅读兴趣，但要进一步培养孩子的课外阅读习惯任重而道远。在这条路上，我将继续带领孩子多读书，读好书，让这条路越走越宽，一直飞往广阔的阅读世界！
　　（作者单位：广东省广州市大石富丽小学）