论文部分内容阅读
在新课程改革的形势下，小学语文教学应采用分层教学模式。尊重学生间存在的智力和能力等方面的差异，做到因材施教，使学生的语文素质和能力不断提高，健康和谐的师生关系有助于学生学习自信心的建立。充分调动学生学习语文的内在潜能，提高全班学生语文知识水平、语文能力，摈弃传统语文教学中存在的＂齐步走＂、＂填鸭式＂教学弊端，变＂被动接受＂为＂主动学习＂。