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一、最近发展区理论＂最近发展区＂理论是由维果茨基提出的,该理论的主要内容是指儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异。即＂最近发展区＂是指学生现有发展水平与潜在发展水平之间的正处于形成状态的心理机能和活动水平。
利用“最近发展区”原理对血糖平衡模型构建的分层教学设计
【摘 要】
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一、最近发展区理论＂最近发展区＂理论是由维果茨基提出的,该理论的主要内容是指儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异。
【机 构】
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江苏省南通西藏民族中学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2015年11期
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