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课程在高职院校办学中起纽带作用,它既是实现宏观办学思想的根本点,也是最终完成人才培养的落脚点。因此,在高职教育内涵发展时期,课程建设和课程教学更是人才培养的根本,课程诊改成为教学诊改工作的核心之一。通过课程诊改的目的与作用,明确课程诊改的内容及实施方法,提出课程诊改的文化引擎建设途径,从而进一步落实“以教学为中心”的办学理念,提升办学质量。