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我们习惯于以教案为本位的课堂教学，课堂上教师的任务是执行预设的教案、展开预设的教案——教师对学生的要求是对预设有标准答案的顺应和认同。由于过分强调预设与封闭，从而使课堂形态变得机械、沉闷和程序化。新课程标准所倡导的学生学习方式是自主的、合作的、探究的，
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【摘 要】
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我们习惯于以教案为本位的课堂教学，课堂上教师的任务是执行预设的教案、展开预设的教案——教师对学生的要求是对预设有标准答案的顺应和认同。由于过分强调预设与封闭，从而使
【机 构】
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浙江省义乌市廿三里第一小学
【出 处】
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数学大世界：教师适用
【发表日期】
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2004年期
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