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<正> 从1980年起,我们在三年级开设了报刊选读课。起初,课堂上沿用了教师讲、学生听和教师提问、学生回答的传统教学形式。但不久就暴露了不少弊端,如课堂不活跃,学生言语实践活动少,学生依赖于听教师讲授,影响了智力开发和能力培养等。后来,我们进行了一些改革,组织学生开展多种类型的课堂讨论。感到这是全面培养能力的行之有效的教学方法。