【摘 要】
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一直以来,音乐作为一种高雅情趣,不仅可以帮助人们抒发情感,塑造人们的精神,同时还能够陶冶人们的情操,提升人们的审美能力。对于人的生命情感来说,审美是其一个释放的过程。随着新课程改革的不断落实,作为小学素质教育的一部分,音乐教学能够净化小学生的心灵,培养小学生的音乐技能。所以,对于目前小学音乐教育来说,必须以情感教育和审美教育为核心内容,促进小学生的全面发展,培养其创新能力和实践能力。
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一直以来,音乐作为一种高雅情趣,不仅可以帮助人们抒发情感,塑造人们的精神,同时还能够陶冶人们的情操,提升人们的审美能力。对于人的生命情感来说,审美是其一个释放的过程。随着新课程改革的不断落实,作为小学素质教育的一部分,音乐教学能够净化小学生的心灵,培养小学生的音乐技能。所以,对于目前小学音乐教育来说,必须以情感教育和审美教育为核心内容,促进小学生的全面发展,培养其创新能力和实践能力。
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