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苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂智慧振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”因此在数学教学中情境的设计就显得十分的重要。因为情境能让学生最大限度的投入,情境能让学生感受深刻,注意力持久,思维活跃;情境能引发学生联想,情境能催动学生的灵感……对此,笔者认为,在课堂教学中,营造有效的课堂情境,能有效的帮助学生在教师引导下自主学习。