【摘 要】
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新时代要坚持和发展中国特色社会主义,推进全面建设社会主义现代化强国,就必须大力弘扬中华优秀传统文化。本文以小学数学十二册教科书为研究文本,发现其中包含的优秀传统文化内容主要有以下几类:蕴含数学知识的人物故事;展现数学科学性的文化艺术遗产;推动社会生产进步的科学技术;体现爱国情怀、自强不息的民族精神;体现民俗文化的风俗节日。教材中包含的这些优秀传统文化具有以下价值:体现课程思政的时代特点;引导学生用科学理性的方式认识世界;德行、艺术性与理性的融合;隐性素材丰富,留给教师发挥的空间大。
【机 构】
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贵州省黄平县教育和科技局教育科学研究中心
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新时代要坚持和发展中国特色社会主义,推进全面建设社会主义现代化强国,就必须大力弘扬中华优秀传统文化。本文以小学数学十二册教科书为研究文本,发现其中包含的优秀传统文化内容主要有以下几类:蕴含数学知识的人物故事;展现数学科学性的文化艺术遗产;推动社会生产进步的科学技术;体现爱国情怀、自强不息的民族精神;体现民俗文化的风俗节日。教材中包含的这些优秀传统文化具有以下价值:体现课程思政的时代特点;引导学生用科学理性的方式认识世界;德行、艺术性与理性的融合;隐性素材丰富,留给教师发挥的空间大。
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