【摘 要】
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案例教学法是教育学原理与方法论中的基本方法,基本操作程序是案例引用——问题追踪——研究讨论-分析总结四个常规的实践过程。具体操作方法是通过对一定的既定事实的叙述和
【机 构】
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佳木斯大学人文学院,东北农业大学经济管理学院
【基金项目】
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1.黑龙江省哲学社会科学规划课题（课题立项号：16KSE06）,课题名称：马克思主义文化观对中国特色社会主义文化建设的启示研究.2佳木斯大学高教研究课题（课题立项号2016JW1029）课题名称：大数据视野下高校实践教学环节新探.
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案例教学法是教育学原理与方法论中的基本方法,基本操作程序是案例引用——问题追踪——研究讨论-分析总结四个常规的实践过程。具体操作方法是通过对一定的既定事实的叙述和充分展示,以问题追踪式引导学生发现问题,挖掘问题的症结,落实课堂理论知识。从高校学科教学的具体实际和特点着手,以学科教学的需要为切入点,融会贯通地讲解学科教学中遇到的各种棘手问题,并能结合受教育者职业素养提出相应的应对方案。
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