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数学学科作为高中阶段的重要学科,数学教师需注重学生化归思想的形成,并将其运用于数学知识的学习中,以促使复杂的数学问题简单化,使学生能够运用数学的思想进行复杂、抽象和未知题目的解决,促使学生处理复杂数学问题的准确率得到有效提高.基于此,本文主要对高中数学化归思想的培养进行探究,并提出具体应用策略.