让孩子掌握存钱及巧花钱的艺术，可以让他们受用一生。
　　预测你的孩子将在经济方面获得多大成功的最好方式，或许并非智商测试或学业能力倾向测试（SAT），而是他们能坚持多长时间不把棉花糖塞进嘴里。
　　20世纪60年代，斯坦福大学研究员沃尔特·米歇尔开始研究延迟享乐的长期效应。
　　他对4岁的小孩在面对一盘盘棉花糖诱惑时的行为进行了研究。
　　米歇尔的研究团队要求孩子们不要吃留在桌子上的棉花糖，直至一位大人十五分钟后返回房间（届时，他们被告知每人可以吃2块）。不出所料，一些孩子立刻就吃了1块棉花糖。一些孩子坚持一会儿就屈服了。而有一些孩子则等候了整整十五分钟。
　　米歇尔持续关注这些孩子，直至他们中学毕业。
　　他发现，小时候延迟享乐的行为最终转化成了更高的收入、更成功的婚姻、更大的职业满足感、更健康的体魄以及更充实的生活。
　　迅速吃掉棉花糖的孩子依旧难以控制突如其来的念头，并表露出行为问题。这项研究发现，跟那些只等待了三十秒的孩子相比，等候了十五分钟才吃棉花糖的孩子的SAT成绩足足高出了210分。
　　身为父母，我们显然想获得诸如此类的重要教训，想了解延迟享乐的价值。把道理讲清楚的最好方式是亲身经历，而不是说教。以下这两个简单的方法，可以帮助你的孩子学习这一重要的教训：
　　让你的小孩管理真金白银
　　朱迪思·布里尔斯在其著作《培养善于理财的孩子》一书中，鼓励父母向孩子提供亲自参与资金管理的机会。
　　她建议父母鼓励孩子把他们的零花钱、礼物和挣到的钱的20%到25%存下来。在遵从家庭价值的前提下，他们可以花剩下的钱。
　　一位财经教育工作者从她的两个儿子进入五年级开始，每周给他们与他们年龄相当的零花钱，并要求他们将其中的一半存入一个储蓄账户，其余的钱则用于购买个人护理用品、娱乐和礼物。如果他们想看电影，他们就要自己掏腰包买电影票。
　　这位母亲发现，两个孩子开始自己修剪头发，跟他人交易二手电子游戏，回避昂贵的新版本。孩子们似乎喜欢最大限度发挥这些零花钱的价值，母亲当然乐见他们从未向自己伸手要钱。
　　不管孩子的钱是自己挣的，还是大人给的零花钱，给予孩子管理资金的责任，可以让其获得一个机会去了解自己的选择会带来怎样的后果。
　　允许孩子犯错可以让他们懂得储蓄的重要性，以及不储蓄带来的后果。
　　传授等候的艺术
　　对孩子们来说，延迟享乐意味着学习如何控制他们的情绪反应。
　　控制情绪的办法之一就是使用“愿望清单”。
　　My Smart Budget公司创始人、首席执行官达尼埃尔·阿吉亚尔有一个经常冲动购物的儿子。阿吉亚尔认为，如果等上一两周，他又会有新的愿望。
　　“愿望清单”这一想法由此诞生。她的儿子制作了一个“愿望清单”，如果在两周之后，原本最想获得的东西依然高居榜首，那么他就可以花钱购买。
　　这个男孩几乎没有意识到，他正在接受驾驭情感过山车的训练：想要某个东西，但学着耐心等待。
　　随着这一过程的不断重复，他的耐心获得长足的进步，进而能够做出更好的财务决策。
　　因为我的儿子如此可爱（没错，天下父母都偏袒自己的子女），跟任何一位父母一样，我深深了解试图满足子女每一个愿望的那种心情。
　　但我明白，如果在几年后，我把儿子一个人留在屋里，回来后能够发现一桌子的棉花糖一个都不少，那么就长期而言，我和儿子最终将获得更大的愉悦。