跨版本备课:“用教材教”的另一种路径——以“北方民族大融合”一课为例

来源 :中学历史教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkk00011123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>2014年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛初中历史比赛在徐州举行。在"教学设计与课件制作"比赛环节,要求选手在封闭环境下利用提供的素材库,根据比赛内容完成相应的教学设计和课件制作;时间为3小时。在这次比赛中,不同时段的比赛课题不同,而"北方民族大融合"是这次大赛的课题之一。大赛主办方为每位参赛教师提供了人教版、岳麓版、川教版、北师大版四个版本初中历史教材中"北方民族大融合"的复印件。纵观几个版本的教材内容可概述
其他文献
用有限元分析方法研究车架三维实体建模过程中的关键技术问题,选用CATIA软件建立车架的三维实体模型,在此基础,研究车架有限元模型的建模方法,包括CAD模型的导入、主坐标系的
文中结合对植物耐盐生理基础的讨论 ,综述了耐盐植物 ,尤其是耐盐树木的选育研究进展。植物对盐分胁迫的反应和适应是一个复杂的生理过程 ,既有蛋白质、核酸、碳水化合物等结
溯源先唐送别诗简史;解释唐代王维《送元二使安西》一诗题目;从政治背景和作者经历两方面,考证此诗大致写作年代,名篇新读,不落窠臼,并针对目前学界对王维此诗审美取向、情感
目的:探讨小儿肺炎病症表现及护理措施。方法:分析了2011年10月~2012年3月在本院救治的73例小儿肺炎患者临床资料,分析小儿肺炎患者的病症表现及护理措施,并提出保持患者病房
佛教对银杏文化的发展具有重要影响,它在一定程度上保护了银杏古树,促进了银杏树的种植和扩展,推动了银杏精神与文化的阐发。佛教为银杏文化的传播提供了场所、内容和受众,从
构建了一个知识创新研究基地的绩效评价体系,它包括研究基地规划建设、研究基地运行管理、研究基地运作效果等三个方面的评价指标.给出了一种基于语言评价信息的多指标综合评
科学家根据3 000多年城市园林发展的历史经验和今后城市居民的生活、生存需要,提出在城市内发展城市森林,以创造无污染或少污染、优美舒适的生活环境,解决城市居民部分能源和
2007年12月28日,中国正式启动加入WTO《政府采购协议》谈判,意味着中国在WTO框架下开放政府采购市场从承诺阶段进入到实践阶段,这是继加入WTO后,中国在对外经贸领域开展的又
目的:观察扶芳藤对缺氧/复氧(H/R)损伤后人心内膜微血管内皮细胞(HUMCE)内皮素-1(ET-1)和一氧化氮(NO)的影响。方法:制备扶芳藤粗提取物;将试验用大鼠分为扶芳藤组、卡托普利