【摘 要】
：
一、问题的提出在进行铝氧气中燃烧的实验时,存在两个问题:一是所用铝箔在酒精灯上加热至熔化变红后,伸入集气瓶中并无剧烈燃烧现象产生;二是所用氧气需要课前制取收集好。由
论文部分内容阅读
一、问题的提出在进行铝氧气中燃烧的实验时,存在两个问题:一是所用铝箔在酒精灯上加热至熔化变红后,伸入集气瓶中并无剧烈燃烧现象产生;二是所用氧气需要课前制取收集好。由于我校每个年级有12个平行班,为保证试验顺利进行,至少需要收集12瓶氧气,增加了工作量。针对上述两个问题,笔者进行了多次试验探究,决定课堂上现制取氧气,并使用铝粉代替铝箔,以下是具体分析。
其他文献
本文指出了我国青少年在传统美德教育方面的欠缺以及青少年思想道德方面的诸多不良因素,强调了加强青少年传统美德教育的必要性,阐述了在德育课的教学中如何对学生加强传统美
高中教材所选文言作品都是经典的，它们典雅、简洁、内蕴丰富。这些名篇千百年来滋养着一代又一代的读书人。但因作品时代久远，尤其是与中学生的喜好和知识阅历有代沟，以致很多学生厌学、怕学文言文。而在教学中，教师确定的教学目标多集中于古汉语知识，为此常采用传统的串讲法剖词析句，忙于“字字落实，句句清楚”，结果是教学中普遍“见言不见文”。往往是一篇文章上了几节课，学生记了一大堆实词虚词特殊句式，却不能把文章很
实验是化学学科的一大亮点,对培养学生优秀的思维品质和严谨的科学态度,以及培养学生的探索、创新精神起着至关重要的作用。在实际教学中,我们化学学科成立了专门的课题组,注
"三更灯火五更鸡,正是男儿立志时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。"古人谆谆教导,奉劝广大学子清晨早起读书学习,不要辜负大好的青春年华。在古代,鸡啼破晓,很多读书人便坐
非智力因素常表现为内驱力量作用于智力因素，对学生的认识过程起着调节作用，决定着学生学习积极性的水平。教师为了有效地完成教学目标，使学生学习美术的成绩不断提高，不仅要培养学生的注意力、观察力、记忆力、想象力等智力因素，而且更要培养学生学习美术的兴趣、情感、意志等非智力因素。那么，在美术教学中，怎样培养学生的非智力因素呢? 一、启发兴趣，激发欲望 教育家乌申斯基曾说：“没有兴趣的强制性学
在学习英语的过程中,感到最头疼的是记忆单词。尽管花了大量的时间和精力记单词,可总是记不住!原因何在呢?那就是没有掌握科学的记忆方法。网上和各式图书中提
以现代人的眼光来看,传统教育所培养出来的人只会"舞文弄墨"、"满口‘之乎者也’",尤其是到了明代",八股文"的僵化使教育内容更显得空洞。但是,要是换个角度来看问题,也许会
生态室内环境设计是一种可持续发展的设计,以保护环境为己任的室内环境设计,必须将环境意识贯穿于整个设计的全过程。由于增加了生态因素,生态室内环境除了具有一般意义上的
CK3M是在紧凑型外壳中汇集了可编程多轴控制器的强大运动控制能力、多厂商和高开发自由度的欧姆龙新一代运动控制器。为了将客户装置提升至极限,突破限制的阻碍,引导装置发挥
激励方法的运用是班主任工作中不可或缺的一部分,激励方法运用得当能起到事半功倍的教育效果,下面本人结合多年班主任工作中的点滴体会谈谈激励方法的运用。一、运用目标激励