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课堂教学过程是师生双边活动的过程.在这个过程中,教师要充分发挥主导作用,并努力确保学生在课堂教学中的主体地位.为了优化课堂教学,提高课堂教学效率,多数教师往往在研究教法方面功夫下得较多,而对学生是如何学的研究甚少,甚至不重视.笔者认为,优化学法指导与优化教法相结合是提高课堂教学效率的关键.
浅议如何提高小学英语教学效率
【摘 要】
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课堂教学过程是师生双边活动的过程.在这个过程中,教师要充分发挥主导作用,并努力确保学生在课堂教学中的主体地位.为了优化课堂教学,提高课堂教学效率,多数教师往往在研究教
【机 构】
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贵州省思南县大坝场镇光明小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年25期
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