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单元设计是撬动课堂转型的一个支点,是建构高效课堂的有效途径.本文以苏科版“电热器 电流的热效应”教学设计为例,诠释基于单元设计的高效课堂建构的实施路径,重点把握基于课程标准的课时目标设计、基于课时目标的探究活动设计、基于课时目标的评价内容设计三个关键环节.
基于单元设计的高效课堂建构实施路径——以苏科版教材“电热器电流的热效应”为例
【摘 要】
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单元设计是撬动课堂转型的一个支点,是建构高效课堂的有效途径.本文以苏科版“电热器 电流的热效应”教学设计为例,诠释基于单元设计的高效课堂建构的实施路径,重点把握基于
【机 构】
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无锡市太湖格致中学 江苏 无锡 214125
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2019年12期
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