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<正>伴随着课改的不断推进,历史学科在学生的情感、态度和价值观教育中的优势不断显现。在历史教学"知识与能力—过程与方法—情感、态度和价值观"的三维目标下,越来越多的教师认识到学生"情感、态度和价值观教育"这一目
探索历史教学中“学生情感、态度和价值观”教育目标的有效实现之路
【摘 要】
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<正>伴随着课改的不断推进,历史学科在学生的情感、态度和价值观教育中的优势不断显现。在历史教学"知识与能力—过程与方法—情感、态度和价值观"的三维目标下,越来越多的教
【机 构】
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江苏省新沂市钟吾中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年24期
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