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本文针对小学语文课堂中,“动”有余而“静”不足的问题,从“朗读感悟与默读静思相宜”、“踊跃发言与静心倾听相宜”和“合作探究与自主研读相宜”三个方面,对怎样使语文课堂教学达到动静相宜进行探讨.
构建动静相宜的语文课堂
【摘 要】
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本文针对小学语文课堂中,“动”有余而“静”不足的问题,从“朗读感悟与默读静思相宜”、“踊跃发言与静心倾听相宜”和“合作探究与自主研读相宜”三个方面,对怎样使语文课
【机 构】
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福建省厦门市思明第二实验小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2013年34期
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