【摘 要】
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目前小学语文的习作板块教学存在诸如教师的习作教学理念陈旧、指导模式僵化、学生的习作兴趣不高、习作自信心不强、习作表达形式化等问题。造成这些问题的主要原因有:教材
【机 构】
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清华大学附属小学昌平学校,北京联合大学师范学院
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目前小学语文的习作板块教学存在诸如教师的习作教学理念陈旧、指导模式僵化、学生的习作兴趣不高、习作自信心不强、习作表达形式化等问题。造成这些问题的主要原因有:教材加工水平不高,教学效果参差不齐;过分追求习作技巧,学生个性表达不足;习作教学时间偏少,教学效率低下;机械迎合应试需求,习作普遍脱离生活。基于此,文章提出了“教师需拓展习作教材,明确习作要求”等四点教学策略。
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