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高效、和谐、快乐的数学课堂是每一位教师的追求和梦想。随着教学方法和教育理念的不断改革,学生的逻辑思维、语言表达能力等有了较大的进步,但课堂教学的低效或无效情况仍时有发生。而如何在小学数学教学中避免低效或无效情况的发生,作为一名基层数学教育工作者,经过多年一线教学经验的积累,本文总结如下。
小学数学高效课堂的构建策略
【摘 要】
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高效、和谐、快乐的数学课堂是每一位教师的追求和梦想。随着教学方法和教育理念的不断改革,学生的逻辑思维、语言表达能力等有了较大的进步,但课堂教学的低效或无效情况仍时
【机 构】
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贵州省遵义市汇川区第十六小学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年36期
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