良好的教师素质，不仅是有效教育的基础和前提，也是有效的教育工具，更是学生学习的楷模。教师的品德意志、道德面貌、情感态度、学说能力和言行举止都会对学生产生潜移默化的影响，具有巨大的教育价值。因此，在课程改革中，提高教师素质尤为重要，它是实施素质教育和提高素质教育质量的根本保证。随着社会的发展，人们越来越认识到教师的重要作用，即在教育教学中的不可替代性。教学是一门艺术，受到全社会的认可，人们对教师的期望越来越高，要求也越来越高。作为教师，就必须改革传统模式，以适应新世纪的挑战、新课改的要求。因此，教师素质的高低决定了教育的发展方向。在长期的教育实践中，我认为新时期教师素质发展应从以下几个方面做起：
　　
　　一、未来的教育要求教师具有更高的职业道德水平
　　
　　1．爱岗敬业，献身教育
　　教师劳动的复杂性、长期性和繁重性，决定了教师不得不经常突破时空界限来工作，需要花费巨大的精力和心血。中国教育协会顾问吕型伟曾根据自己的经验谈出了深刻的体会：“教育是事业，事业的意义在于献身。”献身就不能顾及个人的利益得失。教师，我们不仅把它看作是一份工作，还需把它看作是自己奋斗的神圣的事业，更要把它当作是生命的一部分。一个优秀的教师总是把自己的思想、信念、人格、个性、热情乃至一切，都投入到自己所热爱的教育事业之中。
　　
　　2．尊重学生，关爱学生
　　学生是教师的工作对象。一个成功的教师总会有一颗爱心，他会全方位地关爱每一个学生，关心他们的成长，关心他们的生活。一名出色的教师总是忧虑着学生的忧虑，关心着学生的关心，希望着学生的希望，快乐着学生的快乐……将全部的心血都放在学生身上。这样的教师在学生的心目中是伟大的、可敬的，他的教育教学效果无疑是显著的。
　　
　　二、未来的教育要求教师具有广博的知识
　　
　　常言说：“要给学生一碗水，自己就要有一桶水。”教师具有丰富的知识，是师生双方心灵交汇的载体、联结精神的纽带、师生沟通的桥梁。捷克教育家夸美纽斯说：“教师职业本身就监督教师孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的知识储备量。”自古以来，人们就把钻研学问、不断求知看作是教师必备的职业道德修养。荀子认为，当一个教师，必须具备“博习”精神。教师要给学生丰富的科学知识，自己就必须具备真才实学和高超的教育教学艺术，以及过硬的本领。学生能够理解教师的严厉，却不能接受教师的无能。科学技术日新月异，新学科、新理论、新技术、新方法对承担人类文明的教育者、传播者要求愈来愈强烈。现代信息传播手段的发展需求和社会文化影响日益扩大，学生的求知欲也愈来愈强，这就要求教师不得不加强钻研，不断更新自己的教育观念，加强学习，用新的教育观念充实自己。
　　
　　三、未来的教育要求教师具备良好的心理素质
　　
　　一位合格的教师，深受学生爱戴的教师，能受社会尊重的教师，新型的教师，除具有较强的教学能力外，还必须具有良好的心理素质。所谓心理素质就是指一个人的品质、意志力、创造性和社会的相融性。教师不仅要具有渊博的知识，更要具有广泛的爱好、丰富的情感、坚强的意志、博大的胸怀和极强的自控能力。只有这样，在教育教学过程中，才能把自身与学校、自身与家庭、自身与学生融为一体。工作才能得心应手，才能出色地完成教育教学任务。
　　
　　四、未来的教育要求教师具有合理的知识结构和过硬的从教能力
　　
　　作为新时期合格的教师，必须适应教育发展需要，与时俱进。现今的教师必须适应素质教育的要求，掌握与素质教育相关的知识，掌握教育科学理论，运用科学的方法指导学生全面的健康成长。教师要从过去课堂教学转化为校内校外学生生存的指导者、引导者、辅导者、疏导者、咨询者，并且是学校、家长和社会的沟通者、维系者、协调者。教师要具备很强的观察能力、组织管理能力；具备指导学生生活工作的知识和操作能力，使学生具备一个新世纪青年应具备的人格，能在社会建设中实现自身的价值，并能为社会发展作贡献。
　　总之，教师的职业特点决定了教师的个人形象。在当前经济和教育实现跨越式发展的形势下，我们一定要努力提高自身素质，不断树立自身崇高形象，使自己成为与时俱进的新型教师。
　　（作者单位：724400陕西省宁强县职业高中）