【摘 要】
：
目的 观察分析早期康复的健康管理对小儿脑损伤综合征患儿的影响效果及对护理工作的满意度的评价.方法 选取2017年9月至2018年8月收治的小儿脑损伤综合征患儿96例,选取的患儿
【机 构】
：
行唐县中医医院妇科,河北 行唐 050600
论文部分内容阅读
目的 观察分析早期康复的健康管理对小儿脑损伤综合征患儿的影响效果及对护理工作的满意度的评价.方法 选取2017年9月至2018年8月收治的小儿脑损伤综合征患儿96例,选取的患儿采用随机数字法分成对照组48例以及观察组48例.对对照组患儿,采取常规的康复护理干预;观察组则采取早期的康复护理方案进行干预.观察两组患儿经过六个月康复训练之后的康复治疗总有效率;采取调查问卷方式对我院的护理工作的满意度进行调查.结果 在康复护理干预后,本次研究结果 表明,对照组的康复治疗总有效率低于观察组的康复治疗总有效率,观察组家属对护理工作的满意度高于对照组,两组对比差异显著,具有统计学意义(P＜0.05).结论 早期的康复护理干预在小儿脑损伤综合征患儿中的效果显著,有效的提高了对护理工作的满意度.
其他文献
目的 分析研究针对性护理在宫颈癌患者同步放化疗预防阴道粘连及狭窄中的应用方法 及效果.方法 时段:2017.05-2020.04,选择我院接收的90例宫颈癌患者,按随机数字表法划分为观
在新课改背景之下，语文教师应积极主动地进行与语文学科相关的综合实践活动，开展语文综合性学习，在实践中提高学生的语文素养和综合实践能力。 怎样才能选择出恰当的语文实践活动，达到学语文、用语文、丰富知识、提高能力的目的呢？我认为，应该抓住不同年级的特点，设计语文实践活动，进行有的放矢的训练。 （1）抓住年级特点，明确培养目标。在设计语文实践活动的内容时教师应根据低、中、高三个不同年龄阶段的特点设定
摘 要： 小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。 关键词： 小学语文；阅读教学； 教学方法 《新课程标准》对朗读的要求是正确、流利、有感情。其中的有感情绝非是老师或学生完全个性的释放以进行二度创作，而是在理性地深入了解课本内容后，尽可能
“十一五”期间,江西保险业坚持科学发展,积极服务经济社会,为推动经济发展、促进社会和谐作出了新的贡献。保险市场发育趋于成熟。“十一五”期间,14家保险公司相继入驻江西
摘 要： 作业分层布置是从我们教学的实际需要而产生的。从下面两个案例中可以看出“吃大锅饭”和“一把尺子”量到底对大部分学生从成绩到心理品质上都会造成很大影响。分层布置作业后再分层考核，则更有利于学生健康心理和人格的培养。 关键词： 案例；分层；布置；反思；测评 通常我们设计作业，都是统一题目，好、中、差生一个样，这不利于优差生通过作业练习在自己的“最近发展区”得到充分发展。作业评价也是用统一标
目的 研究小儿咳嗽变异型哮喘患儿采用孟鲁司特钠联合布地奈德治疗的临床疗效及降低复发概率的价值.方法 纳入96例小儿咳嗽变异型哮喘患儿开展本次研究,患儿就诊时间2018年8
摘 要： 语文教学在法制教育方面有得天独厚的作用。在语文教学中，我们可以凭借学科特点，通过多种途径培养学生的法律意识，提高法律素质。下面我就简单谈一谈我是如何在语文教学中渗透法制教育的。 关键词： 语文教学；法制渗透；提高素质 语文教学在法制教育方面有得天独厚的作用。在语文教学中，我们可以凭借学科特点，通过多种途径培养学生的法律意识，提高法律素质。下面我就简单谈一谈我是如何在语文教学中渗透法制
摘 要： 在小学语文阅读教学中实施自主学习方式，不仅能培养学生的独立思考能力，还能培养学生的创新能力和创新精神。自主学习方式在阅读教学中可以从创设情景，激发学生自主学习的兴趣；以学定教，让学生自主选择学习的内容和方法；给足时间和空间，让学生自主悟情和拓展等三个方面去实施。 关键词： 小学语文；阅读教学；自主学习 传统教学似乎更关注教师，虽然在强调教师主导地位的同时，也承认学生是教育教学活动的主
目的 分析和探讨针对性护理在小儿肺炎护理中对疗效的观察.方法 以2017年9月至2019年9月为时间基准,在我院所有小儿肺炎患者当中,随机收集66例作为本次研究的对象和主体,将其
《语文课程标准》中指出：“语文课程必须是根据学生身心发展和语文学习特点，关注学生个体差异和不同需求，爱护学生的好奇心、求知欲，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意識习惯，创设良好学习情境，尊重学生个体差异，鼓励选择适合学法。”因此在语文教学中要加强对学生自主学习能力的培养。 一、培养学生自主学习兴趣 兴趣是最好的老师，是学生学习的重要心理动机。有兴趣才有潜力，有兴趣才有主动性和积