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多媒体设备随着社会不断的发展被推广到教学工作中，对教师的教学起到了良好的作用，从而激发学生在数学学习课堂中的积极性，多媒体在数学科目上带来了良好的效果，使得学生能够将数学文具、图像、图形、声音结合在一起进行学习，不像传统式的教科书一样直接传授给学生，让学生无法理解。通过这样动态化的教学过程，学生冲破了想象空间的束缚。因此多媒体数学教学的方式受到了学生的欢迎，让学生对数学学科充满兴趣，从小学数学教学多媒体的现状分析来看，应从具体的角度分析及其采用对应的策略。