论文部分内容阅读
摘 要：在進行生态文明建设的过程中，国家应该不断加大生态文明教育的力度，增强全民的生态环境保护意识。生态文明教育是当今社会的重要教育内容，青少年是我国生态环境教育的主体，本文分析的是青少年生态文明教育实效性的路径，如何构建全方位的生态环境教育体系。
关键词：生态环境;教育途径;教育体系
在青少年中广泛的开展生态文明教育责任重大意义深远，我们要把握机遇，迎接挑战。把对青少年进行生态文明理念的培育，放在人才培养的重要位置，把握教育规律，建立完善的生态文明教育机制，探索生态文明教育的有效途径，促进全社会的生态文明建设。
我们从家庭、学校、社会三个层面出发，构建"三位一体"的全方位的生态文明教育体系，为培育青少年拥有中国特色社会主义的生态文明观奠定坚实的思想基础。在"三位一体"的生态环境教育体系中，家庭教育起到基础作用，学校教育起主导作用，社会教育起到关键作用，积极构建家庭、学校、社会"三位一体"的生态文明价值观培育体系，全面增强人们的生态文明意识，培育主流的社会生态道德价值体系，大力提升全社会的生态文明践行能力。
一、加强家庭生态环境教育
家庭对孩子们的教育成长起到基础性作用，家庭生态环境教育在孩子们生态价值观的养成中具有重要引领作用。在日常生活中，家长要积极引导孩子们树立科学的生态文明理念，有利于孩子们养成低碳、环保、节约、绿色的生活方式，加强对基本生态文化知识的宣传与教育，使孩子们所接受的家庭生态环境教育活动常态化、制度化。家长们通过躬亲示范给孩子们树立践行生态道德行为的良好榜样力量，带领孩子们积极参与世界环境保护日、植树节等系列主题环境保护宣传与教育实践活动，通过奖惩机制激励孩子们培育高尚的生态道德情操，不断提升孩子们践行低碳、绿色、环保的生态环境的实践能力，为中国特色社会主义生态文明观的培育奠定重要的思想之基。
二、更加完善社会生态环境教育
生态文明教育必须上升到终身教育的范畴，社会生态环境教育是通过终身教育、开放教育实现培育全方位的公众生态文明观的教育活动。积极完善社会环境教育的基础设施建设，健全社会环境教育的文化设施体系，加强媒体平台基础设施建设，创造形式多样的文化作品引领社会生态环境教育宣传工作。广泛开展社会环境教育培训，有计划地组织开展环保新闻发言人、环境教育基地创建负责人、环保岗位工作人员的培训工作。健全社会环境教育组织，充分发挥环境保护志愿者联合会与其他环保民间组织的引领作用，拓宽政府、企业、社会、公众广泛参与生态环境保护的渠道，全面提升公众参与到中国特色社会主义生态文明建设的实践活动中。
三、强化学校生态环境教育
学校作为生态文明教育活动开展的主阵地作用，在中国特色社会主义生态文明观培育中发挥着重要的主导作用。在理论层面，学校要充分利用教育主战场的优势，贯彻习近平的新时代中国特色社会主义生态文明思想，开展培养青少年生态文明建设的理论与实践研究工作，为开展生态文明素质教育奠定坚实的理论基础。在实践层面上，学校要把学生生态文明教育纳入素质教育的重要范畴，对学生们开展阶段化、系统化、层次化的生态文明观教育实践活动，定期开展生态文明素质教育督查活动确保生态文明观教育有效而深入地开展。与此同时，学校要加强校园生态文化的环境建设，营造校园良好的生态文化氛围，积极开展创建绿色校园的社会实践活动，为中国特色社会主义生态文明观的培育奠定良好的文化氛围。
1.确立生态文明教育理念
学校教育视野下生态文明教育的有效实施，需要学校首先确立生态文明教育理念。学校领导应该明确生态文明教育的价值取向及价值目标，引领全校师生树立正确的生态保护意识。学校领导应该积极利用生态文明教育理念，引导全体师生增强对生态文明教育重要性的认识，使生态文明教育在学校得到有效的开展。
2.设置完善的生态文明教育课程
学校教育视野下影响生态文明教育质量的主要原因之一，是对生态文明教育的落实不充分。针对这个问题，各学校应该加强对生态文明教育的认同，并将其纳入教学内容中。生态文明教育还应该贯穿到学校教育的全过程中，从多个角度向学生渗透生态文明建设理念。
3.积攒生态文明教育师资力量
为了更好的提高生态文明教育的教学的质量，学校应该努力提高生态文明教育师资力量，为学生们培养一批具有较高专业素质的教师。学校可以积极开展生态文明教育教师培训，充实教师的知识，提高教师的教学能力，让教师采用符合学生兴趣的教学模式来开展生态文明教学，这样可以提高学生学习的积极性，提高教学效果。此外，学校应该采取科学的激励制度来促使教师积极进行自我提升，实现提高教师教学素质的目的。
4.大力开展生态文明教育实践活动
（1）开创建绿色校园活动，营造良好的校园生态文化氛围。学校德育教育中许多的德育教育活动都可以将生态文明教育纳入教学内容中。重视青少年学生日常生活中的生态文明行为的教育，比如引导学生节省用水，节省用纸，节省用电。根据学生不同年龄阶段的特点，设计组织形式多样的绿色生态教育活动，引导学生形成良好的绿色行为习惯。
（2）加强爱护环境的宣传教育。学校植树利用节、地球日、世界环境日、世界水日等节日作为环境教育的主题。学校可以组织学生进行演讲比赛、境知识竞赛，可以利用升国旗仪式后的时间安排主题教育讲话，还可以在班会课上以"爱护环境，从我做起"等主题展开讨论并组织丰富多彩的班会活动，用小品、歌曲、舞蹈等方式吸引学生广泛参与。
（3）开展丰富多彩的课外活动。利用学生课外活动时间组织观看环保教育影片，引导青少年学会爱护动植物，亲近大自然，引导学生阅读一些有趣的生态文明方面的书籍，在学生中开展环保兴趣小组、环保社团活动，利用学生的暑期夏令营活动、社会实践活动等，宣传环保意识。
总之，在进行生态文明建设的过程中，国家应该不断加大生态文明教育的力度，增强全民的生态环境保护意识。生态文明教育是当今社会的重要教育内容，尤其在学校教育中更加不容忽视，可以有效弘扬生态文化，培养学生生态环境保护的思想观念，培育学生的生态道德。
参考文献
[1]姜树萍;陈芊羽;赵宇燕;苗建峰;;大学生生态文明意识培育与践行能力提升路径[J];呼伦贝尔学院学报;2011年02期
[2]思言;倡导青少年树立生态文明观念[J];思想理论教育;2018年10期
作者简介
蒋伟伟，女，本科，永城职业学院教师，研究方向：思想政治教育
（作者单位：永城职业学院）
关键词：生态环境;教育途径;教育体系
在青少年中广泛的开展生态文明教育责任重大意义深远，我们要把握机遇，迎接挑战。把对青少年进行生态文明理念的培育，放在人才培养的重要位置，把握教育规律，建立完善的生态文明教育机制，探索生态文明教育的有效途径，促进全社会的生态文明建设。
我们从家庭、学校、社会三个层面出发，构建"三位一体"的全方位的生态文明教育体系，为培育青少年拥有中国特色社会主义的生态文明观奠定坚实的思想基础。在"三位一体"的生态环境教育体系中，家庭教育起到基础作用，学校教育起主导作用，社会教育起到关键作用，积极构建家庭、学校、社会"三位一体"的生态文明价值观培育体系，全面增强人们的生态文明意识，培育主流的社会生态道德价值体系，大力提升全社会的生态文明践行能力。
一、加强家庭生态环境教育
家庭对孩子们的教育成长起到基础性作用，家庭生态环境教育在孩子们生态价值观的养成中具有重要引领作用。在日常生活中，家长要积极引导孩子们树立科学的生态文明理念，有利于孩子们养成低碳、环保、节约、绿色的生活方式，加强对基本生态文化知识的宣传与教育，使孩子们所接受的家庭生态环境教育活动常态化、制度化。家长们通过躬亲示范给孩子们树立践行生态道德行为的良好榜样力量，带领孩子们积极参与世界环境保护日、植树节等系列主题环境保护宣传与教育实践活动，通过奖惩机制激励孩子们培育高尚的生态道德情操，不断提升孩子们践行低碳、绿色、环保的生态环境的实践能力，为中国特色社会主义生态文明观的培育奠定重要的思想之基。
二、更加完善社会生态环境教育
生态文明教育必须上升到终身教育的范畴，社会生态环境教育是通过终身教育、开放教育实现培育全方位的公众生态文明观的教育活动。积极完善社会环境教育的基础设施建设，健全社会环境教育的文化设施体系，加强媒体平台基础设施建设，创造形式多样的文化作品引领社会生态环境教育宣传工作。广泛开展社会环境教育培训，有计划地组织开展环保新闻发言人、环境教育基地创建负责人、环保岗位工作人员的培训工作。健全社会环境教育组织，充分发挥环境保护志愿者联合会与其他环保民间组织的引领作用，拓宽政府、企业、社会、公众广泛参与生态环境保护的渠道，全面提升公众参与到中国特色社会主义生态文明建设的实践活动中。
三、强化学校生态环境教育
学校作为生态文明教育活动开展的主阵地作用，在中国特色社会主义生态文明观培育中发挥着重要的主导作用。在理论层面，学校要充分利用教育主战场的优势，贯彻习近平的新时代中国特色社会主义生态文明思想，开展培养青少年生态文明建设的理论与实践研究工作，为开展生态文明素质教育奠定坚实的理论基础。在实践层面上，学校要把学生生态文明教育纳入素质教育的重要范畴，对学生们开展阶段化、系统化、层次化的生态文明观教育实践活动，定期开展生态文明素质教育督查活动确保生态文明观教育有效而深入地开展。与此同时，学校要加强校园生态文化的环境建设，营造校园良好的生态文化氛围，积极开展创建绿色校园的社会实践活动，为中国特色社会主义生态文明观的培育奠定良好的文化氛围。
1.确立生态文明教育理念
学校教育视野下生态文明教育的有效实施，需要学校首先确立生态文明教育理念。学校领导应该明确生态文明教育的价值取向及价值目标，引领全校师生树立正确的生态保护意识。学校领导应该积极利用生态文明教育理念，引导全体师生增强对生态文明教育重要性的认识，使生态文明教育在学校得到有效的开展。
2.设置完善的生态文明教育课程
学校教育视野下影响生态文明教育质量的主要原因之一，是对生态文明教育的落实不充分。针对这个问题，各学校应该加强对生态文明教育的认同，并将其纳入教学内容中。生态文明教育还应该贯穿到学校教育的全过程中，从多个角度向学生渗透生态文明建设理念。
3.积攒生态文明教育师资力量
为了更好的提高生态文明教育的教学的质量，学校应该努力提高生态文明教育师资力量，为学生们培养一批具有较高专业素质的教师。学校可以积极开展生态文明教育教师培训，充实教师的知识，提高教师的教学能力，让教师采用符合学生兴趣的教学模式来开展生态文明教学，这样可以提高学生学习的积极性，提高教学效果。此外，学校应该采取科学的激励制度来促使教师积极进行自我提升，实现提高教师教学素质的目的。
4.大力开展生态文明教育实践活动
（1）开创建绿色校园活动，营造良好的校园生态文化氛围。学校德育教育中许多的德育教育活动都可以将生态文明教育纳入教学内容中。重视青少年学生日常生活中的生态文明行为的教育，比如引导学生节省用水，节省用纸，节省用电。根据学生不同年龄阶段的特点，设计组织形式多样的绿色生态教育活动，引导学生形成良好的绿色行为习惯。
（2）加强爱护环境的宣传教育。学校植树利用节、地球日、世界环境日、世界水日等节日作为环境教育的主题。学校可以组织学生进行演讲比赛、境知识竞赛，可以利用升国旗仪式后的时间安排主题教育讲话，还可以在班会课上以"爱护环境，从我做起"等主题展开讨论并组织丰富多彩的班会活动，用小品、歌曲、舞蹈等方式吸引学生广泛参与。
（3）开展丰富多彩的课外活动。利用学生课外活动时间组织观看环保教育影片，引导青少年学会爱护动植物，亲近大自然，引导学生阅读一些有趣的生态文明方面的书籍，在学生中开展环保兴趣小组、环保社团活动，利用学生的暑期夏令营活动、社会实践活动等，宣传环保意识。
总之，在进行生态文明建设的过程中，国家应该不断加大生态文明教育的力度，增强全民的生态环境保护意识。生态文明教育是当今社会的重要教育内容，尤其在学校教育中更加不容忽视，可以有效弘扬生态文化，培养学生生态环境保护的思想观念，培育学生的生态道德。
参考文献
[1]姜树萍;陈芊羽;赵宇燕;苗建峰;;大学生生态文明意识培育与践行能力提升路径[J];呼伦贝尔学院学报;2011年02期
[2]思言;倡导青少年树立生态文明观念[J];思想理论教育;2018年10期
作者简介
蒋伟伟，女，本科，永城职业学院教师，研究方向：思想政治教育
（作者单位：永城职业学院）