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目的:通过应用PBL教学模式在脱落细胞实验课中的效果评价.方法:将医学检验本科专业的学生随机分为实验班和对照班,实验班采用PBL模式实验教学、对照班采用传统实验教学法进行.结果:实验班问卷调查和考核成绩明显高于对照班(P<0.05).结论:PBL教学模式明显优于传统教学法,提高了实验课的教学质量,值得推广.