【摘 要】
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近年来,Python语言迅猛发展,各个高校纷纷开设Python语言课程。传统的语言教学方法已经不能提高学生的兴趣,无法训练学生的计算思维。针对Python语言的实际教学情况,本文引入培养学生计算思维的项目驱动教学方法,将外星人入侵的项目贯穿整个课程。实践表明,项目驱动的教学方式能激发学生学习兴趣、培养学生计算思维、提高学生主动性、提升学生应用能力,对Python语言课程教学的改革有一定的指导意义。
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近年来,Python语言迅猛发展,各个高校纷纷开设Python语言课程。传统的语言教学方法已经不能提高学生的兴趣,无法训练学生的计算思维。针对Python语言的实际教学情况,本文引入培养学生计算思维的项目驱动教学方法,将外星人入侵的项目贯穿整个课程。实践表明,项目驱动的教学方式能激发学生学习兴趣、培养学生计算思维、提高学生主动性、提升学生应用能力,对Python语言课程教学的改革有一定的指导意义。
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