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古诗词在高中语文中占有很重要的地位,古诗词代表的是中国的传统文化.教师引导学生学习古诗词不仅是为了促进学生文化素养的积淀,更是为了加强学生对中国传统文化的理解.本文就模拟诗词情境、营造诗词意境、了解相关知识进行探讨,旨在通过为学生营造合适的意境,加强学生对古诗词的理解.
高中语文古诗词“情境化”教学策略研究
【摘 要】
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古诗词在高中语文中占有很重要的地位,古诗词代表的是中国的传统文化.教师引导学生学习古诗词不仅是为了促进学生文化素养的积淀,更是为了加强学生对中国传统文化的理解.本文
【机 构】
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甘肃省渭源县第二中学 甘肃 渭源 743000
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年11期
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