论文部分内容阅读
【摘要】新形势新情况下，积极拓展大学生思政教育有效途径成为加强和改进高校思政工作的必然选择。随着高校思想政治工作的精细化要求，有效结合心理健康教育加强高校思想政治教育成为一项新的课题。本文从思想观念、教育方式、教育队伍三方面着手探析了如何就高校心理健康教育与思想政治教育进行有效结合，从而更好地推进学生素质教育的发展。
【关键词】心理健康教育 思想政治教育 结合
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）10-0092-01
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的提出，对高校思想政治教育提出了新的时代要求，文件明确指出“开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育”是“努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”。为进一步提升大学生思想政治教育的实效性和针对性，促进大学生的全面发展，当前各地高校都在积极推进思想政治教育精细化工作。巧妙结合高校心理健康教育的开展有效推进高校思想政治教育恰恰符合精细化工作的要求，已成为各高校正在积极实践和探索的新课题。
心理健康教育与思想政治教育既在许多方面有所区别，又有着千丝万缕的联系。实现思想政治教育与心理健康教育的有效结合，应建立在教育者对学生全面了解、教师自身具备相关的知识结构和丰厚的知识储备的基础上，使两者围绕素质教育的总体目标，在突出重点、合理分工、功能互补的原则上有效地结合起来。二者的有效结合可从以下几方面着手。
一、要在思想观念上，对二者的有机结合有着深刻的了解、认识和认同。
应充分认识到思想政治教育与心理健康教育密切相关，良好的思想品德和政治素质是心理健康的重要前提和保证，学生主体健康的心理状态是其优良的道德品质和坚定的政治信念的心理基础。心理健康教育与思想政治教育在许多方面都有自己的侧重点和针对性，但大学生常常会碰到各种矛盾和问题，而许多问题经常是混杂在一起的，传统上是通过单方面来帮助学生解决问题，实际效果并不理想，应从心理健康教育和思想政治教育两方面来帮助他们解决问题。实现思想政治教育与心理健康教育的有机结合， 应将心理素质教育渗透在学校的教育、管理活动中， 能使二者相互协调、互相促进、共同发展。要树立“大德育”观念，突破传统的政治教育、思想教育、道德教育的三结合模式，把心理健康教育与德育其它组成部分较好地融合， 以形成政治、思想、道德、心理的四元德育格局。使德育成为心理健康教育的载体与依托， 发挥德育在培养人格品质和健康心理素质中的重要作用； 同时以心理健康教育丰富和完善德育的内容和手段， 促进传统教育向现代教育发展的进程， 构建起适合现代社会需要、符合学生特点的新型思想政治教育模式。这样，德育工作者可以从心理健康教育方面获取新的知识和方法，提高解决实际问题的能力，既有助于学生心理健康和顺利成长，同时也深化了思想政治教育，并为大学生接受思想政治教育创造良好的心理条件。
二、应努力实现教育方法和手段等方面的有效结合。
高校思想政治教育和心理健康教育应相互汲取对方领域的知识技能和方法， 相互借鉴， 取长补短， 灵活运用， 充分发挥各种教育方法的综合优势， 提高大学生的自我教育能力，增强教育的实效性。
一方面， 心理健康教育要发扬思想政治教育的优良传统， 变被动应对矫治型教育为主动引导发展型教育。根据大学生将自我调适作为解决心理问题首选方式的特点， 心理教育和心理咨询应改变过去坐等学生上门、个别秘密交谈的单一方式， 采取课堂教学、专题讲座、小组讨论、案例分析、指导学生课外阅读等多种形式， 普及心理健康的知识和方法， 培养和提高学生的心理自我调适能力，以促进学生心理素质的健康发展。另一方面， 应在思想政治教育中运用心理健康教育中的心理咨询和心理辅导的方法， 把心理学中的心理引导、心理相融和心理共振等一系列原则和方法引入到思想政治教育中， 从而提高思想政治教育的实效。通过心理咨询，可以发现学生的心理问题，及时予以纠正，从而提高思想政治教育的针对性；通过心理咨询， 可以帮助存在心理问题的学生进行调适和平衡， 使其以更好的心态面对竞争日益激烈的社会，从而实现思想政治教育的个别教育功能； 通过心理咨询， 还可以使学生不断反省自己的思想和行为，在较高的层次上不断完善和发展自我， 矫正不良人格， 实现思想政治教育的发展功能。
三、应努力实现心理健康教育队伍和思想政治教育队伍的有机结合。
从目前各高校的现状来看，思想政治教育队伍和心理健康教育队伍在人员结构上有很大比例的重合与交叉。思想政治教育的任务主要由班主任、思政辅导员、 “两课”教师等来完成；而心理健康教育队伍尚不稳定且较为薄弱，除部分心理学专业人员外，其人员构成中思想政治教育工作人员占很大比例，且多为兼职人员组成。这支队伍中很多从事心理健康教育的思想政治教育人员并不具备心理健康教育的专业知识。因此，要使两支队伍的有机结合，就必须进一步对思想政治教育工作人员加强有关心理学基础知识、心理卫生、心理咨詢等专业知识培训，以帮助他们更好地了解和理解学生的思想、心理行为，帮助他们及时发现学生中存在的心理障碍，并提供力所能及的针对性的帮助。为了真正达到两支队伍的有机结合，还应建立两支队伍加强沟通、定期交流的机制，促进两支队伍共同分析大学生中存在的思想和心理问题，共同探讨改进教育工作的方法，以进一步加强和改进高校德育工作。
总之，将思想政治教育与心理健康教育有效结合，是符合我国现阶段高校实际情况的。虽然具体操作方法还需要在实践工作中摸索，但有一点是毋庸置疑的， 那就是二者的结合将极大地促进高校思想政治教育和心理健康教育的发展， 有助于形成合力，实现教育功能的优势互补和教育目标的整合效应， 推动我国素质教育的发展，为培养全面发展的、能适应未来社会的复合型人才奠定基础。
参考文献：
[1]李国涛.心理健康教育融入学生思想政治教育的路径探析[J].教育与管理，2012，（09）
[2]赵景会，李明秀，高鹏宇.大学生思想政治教育与心理健康教育相结合的探讨[J].佳木斯大学社会科学学报，2008，（03）
[3]王清艳.论高校思想政治教育与心理健康教育相结合[J].常州信息职业技术学院学报，2012，（01）
[4]梅国英.大力构建高校思想政治教育与心理健康教育相结合的统一体[J].思想政治教育研究，2006，（04）
[5]姜海燕.心理健康教育在高校学生工作中的有效渗透[J].思想教育研究，2009，（02）
【关键词】心理健康教育 思想政治教育 结合
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）10-0092-01
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的提出，对高校思想政治教育提出了新的时代要求，文件明确指出“开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育”是“努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”。为进一步提升大学生思想政治教育的实效性和针对性，促进大学生的全面发展，当前各地高校都在积极推进思想政治教育精细化工作。巧妙结合高校心理健康教育的开展有效推进高校思想政治教育恰恰符合精细化工作的要求，已成为各高校正在积极实践和探索的新课题。
心理健康教育与思想政治教育既在许多方面有所区别，又有着千丝万缕的联系。实现思想政治教育与心理健康教育的有效结合，应建立在教育者对学生全面了解、教师自身具备相关的知识结构和丰厚的知识储备的基础上，使两者围绕素质教育的总体目标，在突出重点、合理分工、功能互补的原则上有效地结合起来。二者的有效结合可从以下几方面着手。
一、要在思想观念上，对二者的有机结合有着深刻的了解、认识和认同。
应充分认识到思想政治教育与心理健康教育密切相关，良好的思想品德和政治素质是心理健康的重要前提和保证，学生主体健康的心理状态是其优良的道德品质和坚定的政治信念的心理基础。心理健康教育与思想政治教育在许多方面都有自己的侧重点和针对性，但大学生常常会碰到各种矛盾和问题，而许多问题经常是混杂在一起的，传统上是通过单方面来帮助学生解决问题，实际效果并不理想，应从心理健康教育和思想政治教育两方面来帮助他们解决问题。实现思想政治教育与心理健康教育的有机结合， 应将心理素质教育渗透在学校的教育、管理活动中， 能使二者相互协调、互相促进、共同发展。要树立“大德育”观念，突破传统的政治教育、思想教育、道德教育的三结合模式，把心理健康教育与德育其它组成部分较好地融合， 以形成政治、思想、道德、心理的四元德育格局。使德育成为心理健康教育的载体与依托， 发挥德育在培养人格品质和健康心理素质中的重要作用； 同时以心理健康教育丰富和完善德育的内容和手段， 促进传统教育向现代教育发展的进程， 构建起适合现代社会需要、符合学生特点的新型思想政治教育模式。这样，德育工作者可以从心理健康教育方面获取新的知识和方法，提高解决实际问题的能力，既有助于学生心理健康和顺利成长，同时也深化了思想政治教育，并为大学生接受思想政治教育创造良好的心理条件。
二、应努力实现教育方法和手段等方面的有效结合。
高校思想政治教育和心理健康教育应相互汲取对方领域的知识技能和方法， 相互借鉴， 取长补短， 灵活运用， 充分发挥各种教育方法的综合优势， 提高大学生的自我教育能力，增强教育的实效性。
一方面， 心理健康教育要发扬思想政治教育的优良传统， 变被动应对矫治型教育为主动引导发展型教育。根据大学生将自我调适作为解决心理问题首选方式的特点， 心理教育和心理咨询应改变过去坐等学生上门、个别秘密交谈的单一方式， 采取课堂教学、专题讲座、小组讨论、案例分析、指导学生课外阅读等多种形式， 普及心理健康的知识和方法， 培养和提高学生的心理自我调适能力，以促进学生心理素质的健康发展。另一方面， 应在思想政治教育中运用心理健康教育中的心理咨询和心理辅导的方法， 把心理学中的心理引导、心理相融和心理共振等一系列原则和方法引入到思想政治教育中， 从而提高思想政治教育的实效。通过心理咨询，可以发现学生的心理问题，及时予以纠正，从而提高思想政治教育的针对性；通过心理咨询， 可以帮助存在心理问题的学生进行调适和平衡， 使其以更好的心态面对竞争日益激烈的社会，从而实现思想政治教育的个别教育功能； 通过心理咨询， 还可以使学生不断反省自己的思想和行为，在较高的层次上不断完善和发展自我， 矫正不良人格， 实现思想政治教育的发展功能。
三、应努力实现心理健康教育队伍和思想政治教育队伍的有机结合。
从目前各高校的现状来看，思想政治教育队伍和心理健康教育队伍在人员结构上有很大比例的重合与交叉。思想政治教育的任务主要由班主任、思政辅导员、 “两课”教师等来完成；而心理健康教育队伍尚不稳定且较为薄弱，除部分心理学专业人员外，其人员构成中思想政治教育工作人员占很大比例，且多为兼职人员组成。这支队伍中很多从事心理健康教育的思想政治教育人员并不具备心理健康教育的专业知识。因此，要使两支队伍的有机结合，就必须进一步对思想政治教育工作人员加强有关心理学基础知识、心理卫生、心理咨詢等专业知识培训，以帮助他们更好地了解和理解学生的思想、心理行为，帮助他们及时发现学生中存在的心理障碍，并提供力所能及的针对性的帮助。为了真正达到两支队伍的有机结合，还应建立两支队伍加强沟通、定期交流的机制，促进两支队伍共同分析大学生中存在的思想和心理问题，共同探讨改进教育工作的方法，以进一步加强和改进高校德育工作。
总之，将思想政治教育与心理健康教育有效结合，是符合我国现阶段高校实际情况的。虽然具体操作方法还需要在实践工作中摸索，但有一点是毋庸置疑的， 那就是二者的结合将极大地促进高校思想政治教育和心理健康教育的发展， 有助于形成合力，实现教育功能的优势互补和教育目标的整合效应， 推动我国素质教育的发展，为培养全面发展的、能适应未来社会的复合型人才奠定基础。
参考文献：
[1]李国涛.心理健康教育融入学生思想政治教育的路径探析[J].教育与管理，2012，（09）
[2]赵景会，李明秀，高鹏宇.大学生思想政治教育与心理健康教育相结合的探讨[J].佳木斯大学社会科学学报，2008，（03）
[3]王清艳.论高校思想政治教育与心理健康教育相结合[J].常州信息职业技术学院学报，2012，（01）
[4]梅国英.大力构建高校思想政治教育与心理健康教育相结合的统一体[J].思想政治教育研究，2006，（04）
[5]姜海燕.心理健康教育在高校学生工作中的有效渗透[J].思想教育研究，2009，（02）