【摘 要】
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一、对传统作文教学的反思传统的作文教学,似乎是语文教学中最能体现学生主体地位的一个方面,因为任何一个学生的作文都是自已写出来的。但作深层剖析,也非全然。五大环节中,
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一、对传统作文教学的反思传统的作文教学,似乎是语文教学中最能体现学生主体地位的一个方面,因为任何一个学生的作文都是自已写出来的。但作深层剖析,也非全然。五大环节中,除了“自己写作”一环外,其他教学环节皆由教师代庖,文章出于学生笔下,框架来自师尊口中,教师过多主观地甚至随意地硬性限制,学生写作犹如带着镣铐跳舞,关在笼中亮翅,自我意识得不到充分发挥,主体地位得不到充分体现。
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