【摘 要】
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目的 探讨运用可视化技术及互相学习模式教学法在重症医学科纤维支气管镜教学中的效果。方法 将100例研究对象随机分为实验组和对照组,实验组采用可视化技术及互相学习模式教
【机 构】
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广西医科大学附属肿瘤医院重症医学科,广西卫生职业技术学院护理系
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目的 探讨运用可视化技术及互相学习模式教学法在重症医学科纤维支气管镜教学中的效果。方法 将100例研究对象随机分为实验组和对照组,实验组采用可视化技术及互相学习模式教学法教学,对照组采用传统教学法教学,以纤维支气管镜操作能力评分、完整操作时间与问卷调查的方法进行教学效果评估。结果 实验组操作熟练程度GRS评分（3.80±0.756）分,高于对照组的（2.44±0.787）分;实验组完整操作时间（18.42±6.94）s,短于对照组的（38.02±12.26）s;实验
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